尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我很荣幸能够连续五年荣获“学校新闻宣传工作先进个人”称号，并再一次受赵主任委托向各位领导、老师交流校园新闻的写作技巧及注意事项。我今天与大家交流的题目是《锤炼新闻“眼力” 传播校园故事》。
校园新闻写作，往往是从看似平常的事物中，发掘新闻线索和报道亮点。优秀的通讯员往往有一双“火眼金睛”，能穿透事物表象发掘出“人人心中有、个个笔下无”的好新闻。希望我今天的交流能够为各位提供一点点启发，使各位都能够锤炼出见微知著、发现新闻的好“眼力”。
一是写稿要关注特色。对于反映师生精神面貌，体现学生核心素养，促进学生全面发展的这类稿件最容易受到网站审稿人的喜欢。我们年级在2023年冬至这一天举行了包饺子活动，我拿了一个小音响，刚开始是我自己放歌，到接下来学生要点歌，到最后变成了学生一块唱歌，我灵机一动写下了《这就是青春！郑州十中的学生餐厅开起了“演唱会”》，这篇稿子成了郑州教育信息网12月23日（周六）发布的唯一一篇稿件，并被推荐到头条。在2023届毕业生毕业前夕，我看到一个学生在画Q版人物头像，经了解得知她学的是美术专业，为班级的每位同学都画了一幅头像，我写下了《难忘同窗情，郑州十中毕业生为全班师生绘制Q版人物头像》这篇稿件，被推荐到图文头条。我们的身边并不缺少这类特色稿件，而是我们缺乏发现的眼光和及时撰写成文的行动力，我们要有开发新闻宝藏一样的眼力和动如脱兔的行动力。
二是写稿要“投其所好”。赵主任对我2023年撰写新闻稿的情况进行了分析，总共投稿53篇，被采用50篇，3篇没有采用的稿件主要是与党政有关。郑州教育信息网、河南省教育网这两个网站都有自己的审稿原则，原则上不发布与党政有关的稿件，不是因为我们的稿子写得不好没有被采用，而是因为不符合他们网站的宣传导向而被拒稿，这也提醒我们要按照网站的要求来写。前几天苏峻冉老师写了一篇关于英语海报展的稿件，开头写的是“习近平总书记在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会第二阶段高级别会议开幕式上的致辞提到……”我给她的建议就是把这一段全部删掉，因为涉及主要领导人的言论，网站有时也把握不准，他们也不愿意冒这样的风险。
三是写稿要“偷梁换柱”。同样一个事件，会有不同的新闻点，我们有时换个角度撰写会更容易被采纳。比如高中部每个月都会进行月考，月考之后有个质量分析会，如果题目定为《郑州十中召开月考质量分析会》，这种被拒稿的可能性就很大，如果我们换个角度，写《郑州十中举行班级管理和教学质量提升经验分享会》这样就更容易审核通过。
四是写稿要“统分结合”。这学期咱们学校开展了青年班主任基本功之班会课比赛，我们年级就从这个“班会课”上做文章，总共写了7篇稿件，因为是年级的7位班主任老师分成两周讲微班会课，所以我第一周写了《提升班主任育人素养，郑州十中举行主题微班会公开课》，第二周写了《同伴互助促成长，郑州十中开展主题微班会观摩活动》，第三周写了《分享教育心得，提升育人实效，郑州十中召开微班会公开课总结交流会》，另外是在班会课录制完成之后，4节班会课，4个主题，写了4篇新闻稿。这也启示我们身边处处是新闻，对于系列稿件我们要有总结性“统写”，也要有突出个性的“分写”。
五是写稿要“草船借箭”。12月27日上午，我写了《乘风破浪，筑梦远行 郑州十中举行2024年教师元旦茶话会》这样一篇稿件，通过图片可以看出桌子上有水果、饮料，有图有真相，其实这篇稿子是我“设计”出来的。这是辅立码课公司在为高一的老师们作平板的使用培训，是他们公司为老师们提供的水果饮料，这种机会不多见，我就在他们培训开始之前加了这样一个环节，看着喜气的屏幕，老师们其乐融融，我的目的也就达到了。
六是投稿要注意时效。我们的新闻稿大多都是常规稿件，比如2023年的冬至，包饺子是不是冬至的特色？不是！每个学校都在包饺子，并没有太大的新意，对于网站的审稿人来说，会造成一种视觉疲倦。那么这类稿子还要不要写呢？要写，毕竟是学校的一次活动，代表着这个节气的习俗，但是这类稿子当天就要发出来，特别是2023年的冬至这天是星期五，第二天就要过周末了，第二天再发的话就影响时效性了。每年的元旦联欢会也是如此。对于这类稿件，我们需要提前草拟稿件，因为内容是既定的，我们通讯员只需要把现场活动时参加的领导、师生的特别表现加进去即可。比如我们今天召开的这个新闻宣传工作总结会，会议的流程是提前确定好的，发言人的稿件也是赵主任提前把过关的，只需要把邵书记最后的总结讲话这一部分加上就可以发表了。
七是写稿要学习反思。我们通讯员需要具备一定的写作和沟通能力，因此，我们需要不断学习新闻写作知识，提高自己的写作水平。我们可以阅读优秀的新闻稿件，学习借鉴他人的写作技巧。只要我们在写稿前，在网上学习3—5篇同类型的新闻稿件，我们也就基本上会写了。另外在撰写新闻稿件后，要及时对比网站报道后的稿件与原稿件有哪些不同，通过对比，不断反思，不断调整和改进自己的写作方法，才能够更快地掌握写作技巧。
老师们，我们作为校园新闻通讯员，我们是校园故事的讲述者，是校园文化的传播者，更是校园声音的倾听者，我们的责任重大，使命光荣。但愿我的此次分享，能够帮助各位老师更加自信地拿起笔来，用文字捕捉校园生活中的每一个精彩瞬间，用故事传递校园文化的独特魅力，用报道反映师生的真实需求和心声。祝愿大家在未来的校园新闻写作道路上越走越远，创作出更多有深度、有温度、有力量的新闻作品。
由于时间有限，我向各位老师交流的内容也非常有限，会后大家有什么困惑，我们可以随时交流。不足之处，请大家多多批评指导！
谢谢大家！
