一、背景
正如朱自清笔下《匆匆》描述的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去”。古往今来，有多少文人墨客感叹时间的流逝，惋惜年少轻狂时的无知，但是当下我们的学生中仍然不乏这样的追求“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”
在晨曦的晕染中,学生们又开始了一天的晨跑。“一二一，一二一……”这是新学期的声音，也是高三向我们走来的脚步声。
7：20分，我像往常一样站在了班级门口，察看着同学们的到位及晨读情况，已经习惯了高二年级全班同学的整装待发，没有料想到班里竟有几个空着的座位。正当我思考这几位同学为什么不在时，一声“报告、报告。。。。。。”打断了我的思绪。我抬头一看，是我们班的计谋和吴某。待了解完情况并口头教育后，我先让他们进班上课了。但接下来的情况，是我始料未及的—— 一连两周，班内不断有同学迟到，有走读生，也有住校生，甚至还有班长。这。。。。。。。让我开始了思考：新的学期开始了，孩子们又更上了一层楼，但是行为习惯随着两个月的暑假又有所松懈，虽说现在已经是高三了，似乎大多学生并不在乎，没有形成强烈的时间观念和纪律意识。高三意味着什么？我想每位学子都应该有一个共同的答案：考上一个好大学！然而如何去保证这个目标实现呢？我想首先要解决这一不良苗头——迟到。我开始想办法了……
二、措施
一天下午我利用一节课开了一个有关迟到现象的班会，大家畅所欲言，以引起对迟到现象的关注，并达成对该现象长期存在危害的共识，让大家从内心否定迟到。之后，为了让这一行动上升到一定的高度，我拟定了一项关于遵守时间，杜绝迟到的协议，让大家本着“自觉自愿”的原则跟我约定，同时为了让这件事更有权威，我让每位同学的协议附有家长的签名。这样，我就争取了最大的同盟军，而不是孤军奋战。
光有协议还不够，最重要的是要保证协议的有效履行。于是我和大家一起商讨，最终形成了我们班级针对“迟到”的檄文。
《向迟到宣战》
（1） 理念：“罚是为了不罚” “罚是为了促进和提高”“罚是为了高考”“提高罚的水平，造就罚的艺术”。
（2） 措施：
①、 迟到一次者，续写关于“迟到”、“责任”或“时间”等的500字说明，并于三天之内交于班主任，让学生有地方倾诉，让老师了解事实，让班级有章有法；
②、 迟到二次者，写一篇关于“责任”或“时间”或其它主题的高考作文一篇，不少于800字，并于三天之内交于班主任，；让学生在写作中收获，在写作中成长，在写作中提高；
③、 迟到二次以上者，累计高考作文；
④、 把学生的迟到作文，交由专业老师——语文老师批改，并给与相应的分数和评语，这样，得到反馈的学生在得到语文老师认可后，既增进了语文写作水平，也增强了时间观念。
三、效果
事例一：
一天早晨，7:20铃声已经落地，我还没有见到我们班的计鹏同学，询问班干部，纪律班长也不清楚。正当我要给家长打电话之际，他急匆匆地走进了班里，在我跟他交流完之后，他当天下午交给我一篇500字左右的迟到说明，从中我了解到他的迟到原因——起床晚了！可是没过几天，他又缺席了，这是怎么了？难道500字的说明没有起到任何作用？那就按照协议办吧。三天之内，他又给我交上来一篇以《责任》为题的高考作文。我把作文给语文老师——孟老师批改后，老师给他了48分，并对他说：“写得不错，既内容充实，又有理论高度。照这个水平努力下去，高考作文会拿50多分呢！加油吧！计鹏听到语文老师的评价后，内心很满足。我顺势对他说：以后还迟到！他不好意思地说：“不迟到了。”这次效果不错，计鹏没有再迟到过。
事例二：
一天中午，我在来校的路上，看到我班的杨阳同学骑着电动车急匆匆地往书院街东面走，迎面碰上，急得来不及打招呼。我当时心想：“都快上课了，这是往哪去？”果然，14：20的铃声落下，杨阳才走进了教室。她很自觉地在当天下午给我交了一篇迟到说明，原文是这样的：
《迟到说明》
11月20日，下午2：20进班迟到。
今天中午迟到其实是由于一些突发情况。此从换车之后，每天中午都顺便送我弟去他学校——创新街小学。所以中午很早就出门了，为的就是解决一路堵车的问题。在我送完弟弟之后应该还不到14：10，可就在我停车的时候突然发现我弟的作业落在我车上了。想着只要我动作快点给他送去，应该能来得及。谁知道，一出校门，门口就塞着了，等了三四分钟终于通了。然后，回来的时候还好点，挺顺畅，进了学校之后，一看没打铃，抱着最后一丝希望，赶紧去停车。正在我停完车向教室奔去的时候，铃还是打响了……
今天迟到也是因为太粗心以至于整了这出，相信以后不会再因为这种小事迟到了。通过这件事，我又一次领悟到了“细节决定成败”。就从弟弟下车，我忘记把作业给他那一刻起，就注定会造成这种严重的结果。虽然只是一次迟到，但应该透过现象看本质。虽然有很多客观原因，但根本原因还在于自身。这次的粗心导致了迟到，下次再粗心就不知道会造成什么严重的后果。凡事都得两面看，这件事让我又看清了自身的一个缺点，以后也会在这方面留心，并努力改掉这个缺点来完善自身。
杨阳
2014年11月20日
看到杨阳写的迟到说明，我一方面了解了她迟到的原因，另一方面我又看到了她的懂事、担当，我为我没有因为迟到而单一地批评她而庆幸，也为她能够做到如此清晰的反思而欣慰。从她的字里行间，我读到了她以往的生活足迹，既要照顾好弟弟，又要兼顾好自己，真是不容易，相较我的当年，真是自愧不如。从她的字里行间，我读到了她今后的足迹，不会再迟到了。果然，她没有再迟到过！
就这样，我们班级实现了“零”迟到的现象，学生的时间观念也增强了，不仅能够按时到班，而且大部分学生都能提前到班。由于我们的制度理念的正确，学生对于我们的做法都是给与理解并支持的，所以才有了现在的改进和提高。
