我们班赵自成，个子不高，很瘦，刚一来学校表现的很积极，乐于助人，干什么事情都挣着干，就像他的名字一样自信，成功。军训结束初次竞选班干部，无疑他也参加了竞选，在同学的支持下，老师的鼓励下他当上了我们班的纪律委员。刚一开始，尽职尽责，过了一段时间就有同学向我汇报，说不要再让他当班干部了，他脾气太爆了。后来我就注意观察，在一次上自习课的时候，他管理其他学生，学生不愿意听，就发生了争执。他甚至拿起板凳想要去打那个同学。我赶紧制止了。事后我分别找他们谈话，我满腔热血的教导，可他的眼里不知道为什么充满了一种仇恨。
有一次，我问课代表班里有没有谁的作业没有交或者经常不交。她说赵自成。我心里猛地又咯噔一下，怎么又是他？之前那个品行优秀，健康快的男孩还是他吗？我走到他身边问，自成，你的作业怎么不交？他回答的很简单，不想写。我再三的劝告作业一定要补上。之后的几天，课代表依然告诉我说他的作业迟迟没有交上来。我再次把他叫到办公室，他依然冷冷的表情，我说什么他都不说话，当我说我还是想看到之前快乐积极的赵自成。他的眼睛开始打转，似乎这句话刺到了他的心里。他说他从小学三年级之后就没写过作业了，你罚我跑步吧，我就是不写。他似乎开始跟我对话了，既然他如此排斥写作业，那就谈点别的。他说把的父亲在工地上给别人打工，家里还有个妹妹。
有一次晚上十点左右，接到学校电话说赵自成打架了。第二天我决定让他父亲来学校一趟，他父亲一看也是一位很亲切的人。我给他讲述了赵自成最近学校的表现情况，他听了很生气。其实自成变成这样我也很奇怪，刚入学的时候我觉得他各方面都很优秀。后来，他爸说我跟她母亲离异了，肯定多多少少给孩子造成有阴影，再加上他是男孩，不能跟他妹妹比。他爸还说，自成从小爱撒谎，没有一句实话。学习也不好，有时候还打架，让学校劝退。我也没办法，该说的也说了，该打的也打了，他也长大了，就是老给你们添麻烦。我看着这位父亲无奈的眼神，看来他对自成也是很失望的。我同情他，更同情自成。
我该怎么做能让这个自成不再充满仇恨？能让他跟其他同学一样自由快乐成长？
原因1：内心自卑。强大的自卑感让他无处可逃，从小就学习不好，现在根本就跟不上了，索性就放弃，对学习产生逆反。
原因2：家庭环境。从小父母离异，没有感受到妈妈的温暖，父亲忙于工作，无暇顾及他小小的内心世界。
原因3：朋友圈。他经常情绪化，动不动想要用暴力解决问题的心里，往往离不开他的朋友圈。交友不慎很容易走上极端行为。
对于他的问题我做了深度剖析后，决定用爱沁入心灵，用鼓励找到自信。有位哲学家说过，人类最殷切的要求就是渴望被肯定。只要他作业完成了，我就当众表扬他，肯定他。给他家长发信息，让家长多给与表扬。有了这种尊重感，他会更努力去争取。冷冻三尺非一日之寒，经过我的一番努力，这位同学有了很大的改变，可以说是翻天覆地的变化。如今他已走出阴霾，遇到老师主动跟你打招呼，甚至还在我背后突然搞怪。现在作业已经全齐，偶尔看到他在认真写作业确实很欣慰，为他高兴。他还经常炫耀自己，当众说这作业我早都完成了！
作为班主任，如果我们遇到了这类学生，会生气会埋怨，但是却没有办法改变这个事实。我们只有找到其根源，用爱用理解一点一点的走进他的心，融化他，最终让他朝着我们所期望的方向发展。
