清晨的凉风伴着我走在去学校的路上，当我迈进校园，听到同学们一声声的“老师好”，我的心情无比的舒畅，我体会到当老师的自豪感。在上课前，课代表帮我把上课用的书拿到教室，帮我整理和收拾设备，小小的一个动作，会让我顿时忘记辛苦，体会到教师的价值和伟大。
当我走进教室，看到同学们聚精会神的背书，因为一道题争得面红耳赤，主动帮助别人接水，整洁的教室，一尘不染的黑板……看到这一切，我的心中总是感到无比的欣慰。
记得我们值周时，同学们都会提前到校，而我们的班委也会提前安排好同学们的工作范围，并进行实时的督促，更是有很多学生主动地帮助，不该他值周他也会主动去干，特别是这一次值周，我们班有近20名同学主动请缨要求四天都来。第一天值周时，我点名时发现没有康维攀的名字，我就问他：“我怎么没看见你的名字呀？”他说：“今天没有我值周，我想主动帮大家干点，为他们分担一点。”听了他的话，我的心里觉得暖暖的。第二天值周时，我又发现没有严鹏鹤的名字，但发现第三天里有他的名字，我就问他：“你不是第三天吗？”他笑着对我说：“我今天也扫!”
值周的最后一天上午，我照例点了名字后就和学生一块扫了起来，我看前院扫得差不多了，就去了后院，我看跑道的树叶有点多，而张文明刚好扫完了球台一片，我就叫他和我一块扫跑道，我看他的脸色有点差，因为当时的事多，我也没顾上问他，后来我回到家后，他给我打电话说他的肚子疼，我让他先看一下医生，不行就回家休息，谁知下午我到学校后，我看见他在门口等着我，我问他怎么样了，他说输了两瓶水好点了，我让他休息一下，他却又拿起了笤帚...这就是我们班可爱的学生们，他们正直、善良、贴心。
我们班有一个叫康梦丽的女学生，人很聪明，画画的很好，班级黑板报就是她主管，很受同学欢迎。可是这位女生成绩基础不是太好，上课也不是太认真。 有一次，我正在上课，忽然看见她爬在位子上睡着了，当班主任的我哪能忍受这样“蔑视”，走到她的桌前，猛的推醒她。问：“为什么睡觉。”答：“很困啊！”问：“昨晚没有睡吗?”答：“睡了，不过听不懂数学，感到困。” 这时我气得几乎失去理智，“听不懂，不是更要听吗。有点困难就退缩，你以后还能做什么事啊。宣传委员你不要干了，作为班干部你怎么能作为表率作用？”这些话我不禁大声脱口而出，班上学生都吓得睁大眼睛看着我，没有一个人敢说话。我心里想：我还治不住你们啊!
可是第二天有个学生神神密密跑到办公室，小声说道：“康梦丽说她要回家了，还说：要是不上了就是你的事。”我一下懵了，问：“为什么啊?”“还不是你说的那些话啊，她在班上好没有面子哦！她怕同学瞧不起她啊。”学生说道。这下我感到问题严重了，怪自己太冲动了，赶快补救吧。 我下午到班上后，对着学生说：“告诉同学们一个好消息，咱班上黑板报和班级布置获得学校好评，而且校长给予高度表扬，称赞这位康梦丽同学多才多艺呢！（根本没有的事，我编的）”
一下所有学生的目光都聚集到康梦丽身上，她不好意思了，低下了头。后来，我把康梦丽叫到办公室，说道：“你给班级挣了光，你的画真不错，你很多才多艺，你真了不起啊!”说的她脸通红，我赶忙趁热打铁说道：“凭你的脑子，只要学习，一定会学好...”
“老师你不要说了，我知道上课睡觉不对，让你生气，对不起你。我以后一定好好学习!”康梦丽打断我的话说道。还别说，从此她再也没有在上课睡过觉了，作业也能按时完成，成绩有了一定进步。转眼又要到圣诞节了，我在办公室里改作业，她进来了，手里拿着平安果向我走来，“老师圣诞快乐！祝你一年平平安安。还有这茶叶送给你，你上课嗓子好累啊！”说着不好意思，跑走了。
从这件事，我更加坚信一个道理：学生是单纯的，学生是可塑的，学生是可爱的，只要你真心的爱他，他就更爱你！
“十年树木，百年树人”。教育不是朝夕之功，而是一个周期性较长的工作，也许对班主任来说，体会到的只是重复单调的生活：上课、作业、批改、辅导、批评、教育，然而，正是在这单调的重复中，学生却无时无刻不在发生着变化：年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强……
这是我们持之以恒，坚持不懈教育的结果。我们每个班主任都有过这样的经历：经过多次思想工作，顽固不化的调皮学生爱上了学习；经过耐心辅导，成绩落后的学生迎头赶上等等，这些都是我们长期教育的结果。当我们看到听到学生取得的这些成绩时，当班主任的幸福感觉油然而生。特别是收到学生的祝福短信时，我更觉得他们的可爱。
人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，我愿在这三尺讲台上，苦苦耕耘，永做教育辛勤的园丁，干平凡的工作，看可爱的学生，当幸福的班主任。
（文：张慧霞）
