看到这样的题目----可爱的学生，首先觉得耳目一新，其次觉得写着轻松、真实，只想一气呵成。此时49位可爱的孩子们，稚嫩的、可爱的样子就仿佛闪现在眼前……他们亲如兄妹、团结和善、真俊朗、充满活力，他们有个共同的名字----大专104班。
马孝帅：个子不高，不善言表，但骨子里处处流露出不甘落后、硬朗的个性。初来乍到，并没有被老师关注，但我后来发现他很会不失时机的把握机会。如：期中考试完后，我在给班委开会，布置安排家长会事宜，说到成绩时，他走过来说：“老师我们刚学过计算机知识，我会算总分，平均分，排名次，把这个任务交给我吧。”他的热情主动感动了我，于是他回去很快算出结果，并兴奋地给我打电话，说：“我们班是全年级总分第一，平均分也是第一”我听后很郁闷，我们班的成绩，在平时上课中就能感觉得到不及其他三个班，我在心里打了个问号？原来他是把总分加起来跟其他班比的（因为我们班当时51人、其他班只有30多人），平均分是用各班总分除以七门考试科目，那当然我们是第一呀！此事我在班上表扬了他热爱班集体，愿意为班级奉献的精神。由此也看出了他数学基础有多么的差。尽管如此他靠自己的勤奋努力，上学期期末考试尽然取得了全班第一的好成绩，获得一等奖学金。
班级文化建设布置，需买些胶带，卡纸等，他说：“别用班费买了，我家是卖文具的，我拿些就行了！”
学校组织去科技市场进行社会实践，他能想到为班级电脑买个鼠标垫，便
马孝帅同学，时时处处以班集体的利益为重，为班级默默地奉献着，累活，重活总是冲在前头。在学习上表现着不学会誓不罢休的劲头。他的座右铭是：拼搏 奋斗！
王利军：性格内向，很难被老师发现，但上数学课提问过他几次，发现他基础不差，反应很快，只是做题习惯不好，不会写步骤，字写得也不好。我表扬他聪明，并要求他做题步骤要规范。好了，他好像换了个人似的，对数学产生了浓厚的兴趣，从原来的70多分，考到90多分，从上学期数学竞赛年级第二名，到这学期竞赛第一名的好成绩。看到他不断地进步着，我就不断地鼓励他，作业不让他做A组简单的题，做B组题。上课老师出题让学生思考，他能很快把步骤、结果说出来。弄得大家目瞪口呆，啧啧称赞。由此被大家认可是班上最聪明的同学。当然，成绩的背后总是有辛勤的付出。我下午第四节经常去班上转，每次去他都在做数学题，并问我问题。在我的数学课上他表现得极其敏捷、思路活跃，抢答、并能做到一题多解。每每提起他，都让我自豪，欣慰。
申日东：家住在须水，孩子好玩游戏，甚至彻夜不归。刚来学校，家长恳求我说：“好好管管他。”我观察他，上课睡觉，作业不交，在学校只吃方便面，甚至少吃一顿饭，把省下来的钱，利用周六、周日上网。但他热爱劳动，值日很认真，而且谁不来他就帮别人干。我经常表扬他这种热爱班集体，乐于奉献的精神，让大家像他学习。
班上的窗帘坏了，他利用下午第四节课的时间，一个人默默的、认真的一点一点的把它修好了。我鼓励他，你这么聪明，又这么认真，若能把这种精神用在学习上，你一定会学得很好的。他说我基础太差，数学、英语根本都听不懂。”我同意他抄作业，上我的课可以看小说，但不能睡觉。他答应了，并也做到了。
有一次评选新团员，他找我说：“老师，我想入团，我学习不好，但我热爱班集体。”我说：“好啊！”并跟他谈了许多。这件事让我触动很大，其实每个孩子，无论学习基础再差，习惯再坏，那颗要求进步的心并没有泯灭，自尊心更强，更脆弱，只是需要老师用敏锐的眼光、智慧的技巧去发现，去呵护，才不会误人子弟。
暑假值日，在安排过程中，重点要求班委，和离学校近的同学来，他主动提出要来，我说你们家这么远，你能来嘛？他毫不犹豫地说：“没问题。”我当时真是很感动，说声：谢谢你！由此也带动了好多同学自愿来参与。
他爸爸经常打电话，说孩子变化太大了，现在这么懂事，他爷爷有病，他不分白天，黑夜地守着。大儿子虽然大学毕业，但特别不懂事。经常给我打电话表示感谢。由此我也感慨：教人先育人！特别是中专学生，显得尤其重要。
沙嘉鑫：就在前一段时间，有个别学生需交学费，该生实际上完全符合免学费的条件。但由于他自己当时一时糊涂，觉得麻烦，就把复印的资料放在家里没交。6月7号他妈妈来交学费，他跟他妈妈说：“你到学校不要跟俺老师吵架，根本不怨老师，这事怨我。”我听她妈妈这么跟我说真是非常的感动。他妈妈说：“我一个人带他，他爸爸在他三岁的时候得癌症死了，所以我也很不容易。我很厉害，孩子怕我，在社会上我不强势不行啊！我养着他不容易啊！”听后我也很内疚，也不断给她赔不是，真想把钱拿出来给他。可她妈妈很明事理，虽然厉害，但很讲道理。而且说：“我儿子这么护着你，说明她很喜欢你，把儿子交给你我很放心，谢谢您！今后我们多沟通。”她感慨地说：“我带她这么难，她从来都没有像护你这样护过我，显然有些伤感。”……站在家长的立场，为家长着想，站在学生的立场为学生着想，学生和家长都会反过来为我们着想。
班主任是天底下最小的主任，肩负的责任却是最大的，因为没有一种责任能大过未来，而我们的教育对象是未来----孩子的未来，家长的未来。
……
我们班人多，且男生多，学习基础差，习惯差。初接这个班我形容他们就像一堆烂泥，没型。经过一年的磨合，用心教诲，现在初见成效，一个“善，静”的班风基本形成。在五月招生、期末考试学生最容易浮躁的情况下，我班无一例旷课现象，而且能静静的读书、学习。我也像一把钝刀，把他们一个个慢慢地雕刻成“型”。我们班黑板左上角，经常有学生和我找的警句，如：快乐不在于你得到的多，而在于你计较的少。聪明的人往往是会控制住自己。小胜凭智，大胜靠德，等等。这些并不是出自名人，但学生更容易接受，能起到鞭策和激励的作用。我信奉这样一句话：“好的班风，会影响和感化每一位同学，班级凝聚力、荣誉感是班级强大的力量之源。”
我们班有太多的事例值得回味，虽然有几分苦涩，但更多的是值得欣喜：放假了，学生会说“假期我会想您的”，每逢节假日，你会收到许多学生及家长的真挚祝福……
班主任工作细微繁杂，让我们一同享受过程的美丽吧！
（文：汪爱琴）
