根据国家规定，“双师型”教师主要是指符合以下条件的：
1、有两年以上基层生产、建设、服务、管理第一线本专业实际工作经历，能指导本专业实践教学，具有中级（或以上）教师职称；2、既有讲师或以上的教师职称，又有本专业实际工作的中级或中级以上的专业职称；3、主持（或主要参加）两项（及以上）应用性项目研究，研究成果已被社会企事业单位实际应用，具有良好的经济和社会效益。
发展“双师型”教师，其概念的提出，是在以往职业教育中重理论、轻实践，重知识的传授、轻能力培养和知识的应用，师资队伍建设和评价上偏重理论水平的情况下，为了强调实践性教学环节的重要性，促使理论教学和实践教学正确定位，有机结合，适应以能力培养为主线的职教理念而提出来的。建设“双师型”教师队伍是适应科学技术迅猛发展的需要；是完成职业教育目标的前提条件；是改变职业教育师资队伍现状的需要；是实施创新教育的内在要求。
