个人简介：刘巧玲，中共党员，中学高级教师，1992年大学毕业分配到郑州信息技术学校工作至今29年，担任班主任25年。在这29年的工作生涯中，始终坚守自己的教育信念：忠诚教育。多次被评为校级先进个人、优秀班主任；曾获郑州市优秀教师，郑州市学科带头人；河南省学术技术带头人、多篇论文在CN刊物上发表；参编教材十余本。
行之苟有行，久久自芬芳
刘巧玲，中共党员，今年53岁，中学高级教师，1992年大学毕业分配到郑州信息技术学校工作至今已29年整，担任班主任工作25年，在这近29年的工作生涯中，始终坚守自己的教育信念，工作一直以来都是认认真真、兢兢业业。一路走来，当过机房管理员、任课教师、班主任、教研组长、年级长、工会委员、教务处副主任等职，教过数十门计算机专业课，带过十多年的校队，所带的学生多次获得省市一、二等奖，她始终默默无闻着为教育事业奉献着、耕耘着。最让我们感动的是在她孩子4个月的时候，由于工作需要就开始上课了，孩子1岁4个月的时候她毅然当上了班主任。她爱她的学生，她把学生当成了她的孩子。
刘奕是刘老师带过的1607班的一名学生，当时他入校成绩在班上倒数第一，学习没有动力，上课注意力不集中，经常迟到，吸烟，总之，行为习惯很不好，是一问题少年，同学们也都不喜欢他。
有一天，他又迟到了，刘老师找他谈话，得知他一直跟姥姥一起生活，很少回自己的家，生活费也都是姥姥给的，父母管的少，不喜欢自己的家。得知这种情况，刘老师就联系了他姥姥，经过了解，她对刘奕深表同情，觉得孩子很可怜，他是在家暴环境下长大的孩子。
刘奕的父亲在派出所工作，是一名警察，独断专行。在刘奕上小学二年级的时候，他父亲存在花瓶里的硬币发现缺了不少，得知是刘奕拿走的之后，对刘奕一顿打，用姥姥的话说就是“毒打”，用皮带抽，打的鼻子都流血，最后还跪了一个晚上。孩子犯错误后爸爸经常说的一句话就是“最后你也是进监狱的料”。从那以后，这样的话就在刘奕幼小的心理落下了阴影，胆小自卑，没有安全感，没有价值感，自然对学习也失去了兴趣，慢慢养成了迟到、旷课、吸烟等不良习惯。之后，只要犯错，或者他做事父亲不满意，就用同样的方式惩罚他，母亲的意见父亲从来不听。姥姥看到外孙这种情况，也是敢怒不敢言，只能用怜惜以及给予更多的爱来弥补。姥姥看不下去把孩子接走了。父亲家暴式的教育，姥姥对他的心疼和溺爱，使得刘奕生活在一半是残暴一半是蜜糖的畸形家庭里长大。
得知刘奕的家庭教育情况后，刘老师就找机会跟刘奕谈心，感受他的感受，了解他的想法，挖掘他更深层次的需求和渴望，画出他内心的“冰山”，并将“冰山”与刘奕父母分享，让他们知道孩子内心的感受、想法、期待和渴望，只有了解孩子，才能选择正确的方法教育孩子，才能使孩子成长的有力量，才能内心充满阳光的去学习和生活。
听说刘奕唱歌很好听，也很有范儿。有一次在班级元旦联欢会上，学生们让刘老师表演节目，刘老师就说我要跟刘奕一起唱首歌。当时他有点吃惊，为什么班主任要跟我唱歌呢？刘奕还是站了出来，跟刘老师一起唱了一首《东方之珠》，唱的不错，就是有点放不开，接着刘老师又跟他一起唱了一首，这次他的声音既有力又动听，整个过程充满了自信，这两首歌赢得了全班同学的掌声。刘老师说：“刘奕，这掌声是同学们给你的，你是很棒的！”当天晚上，他姥姥给刘老师打电话，很激动的跟她说“刘老师，谢谢你给刘奕的机会和认可，非常感谢，从来都没有老师这样在乎他，他回家后像改变了一个人似的，兴奋、自豪”。因为刘奕回家后自豪的跟他姥姥说：“今天班主任刘老师在联欢会上点名要跟一起唱歌，还唱了两首，我高兴坏了，老师说我唱歌很好听。”
从此，刘奕变了，从经常迟到到偶尔迟到，再到最后不迟到，从自卑到自信，他成长了，改变了，高三那年，他选择了走艺术生考大学，经过努力，被横店电影学院录取，成为表演系的一名大学生。
刘老师经常说：“爱学生是当老师的必要条件，你只有全身心的爱你的学生，他们才会由衷的信任你、尊重你；只要给他们机会，帮他们找准备方向，并引导他们努力正向的有力量的成长，每个孩子都会成人、成才”。
刘老师时时告戒自己：要以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀去爱学生。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。她说，要关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农场主。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。刘老师是这样说的，同时也是这样做的。
她当班主任20多年，带过的学生有的当上了公司的老板，有的做了人民老师，有的当上了人导警察。他们活跃在各条战线上，都是社会的可用之才。
刘老师平时非常注重自身的学习，为了更好的做好教育教学工作，更好的当好班主任，除了正常的工作外，她学习了NLP、萨提亚、催眠等心理学方面的课程，读了荣格、卡耐基、张德芬、武志红等心理学家的书籍，并把所学应用于工作。
教育是一项伟大的事业，刘老师这样形容自己：我不是作曲家，但我会尽力让知识和道理化成优美的音符，引导学生去奏出人生动听的乐章；我不是雕塑家，但我会努力用自己的爱和高尚人格塑造学生美好的心灵和形象。
总之，刘巧玲老师在这年的近三十年的教育生涯中，她做到了她应该做的一切，她无愧于自己的工作，无愧于人民老师这个光荣称号。她虽然已取得了骄人的成绩，但依然默默地耕耘着，奉献着。她说：“我喜欢学生，除了好好带他们，别无选择。”
