人民教师，无上光荣。党的二十大以来，习近平总书记高度重视教师工作，在不同场合多次强调教师工作的重要意义。他指出，“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣”“老师是学生道德修养的镜子”。他对广大教师提出殷切期望：“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”。在第39个教师节来临之际，我校评选出10位校园“最美教师”，旨在通过传播他们平凡光荣的事迹，展现当代人民教师的高尚师德和责任担当。希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
推荐词
用执着判天地之美，析万物之理；巧妙的变考试的压力为学习动力；用人格的引力助力学生在考场上过滩涉险；身体上的疼痛没有动摇他坚定的工作激情，责任的砝码使情感的天平始终倾向学生。他就是良师益友“泉哥”，一位平凡又资深的好老师。推荐人：李新华
学生们的“泉哥”
李德泉老师信奉的教育格言是“学高为师，德高为范”。这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话，他表明一个优秀的教师不仅要具备丰富的文化知识，更要具备良好的师德，是自己所教的，学生不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。学生们亲切的叫他“泉哥”。
01心系农村，磨练意志
1996年到1997年到中牟县东漳乡支教一年，一年的支教完成从学生到教师角色的转化，提高了政治素质，提高了吃苦耐劳的精神，丰富了教师的内涵。作为一名物理专业的师范生从事初三年级政治教学，教学中虚心向老教师学习，积极研究建设有中国特色的社会主义理论研究，研究初三年级政治学科的升学考试范围，很快适应了教学而且能够得心应手。生活上很快适应当地的艰苦的条件，为教师生涯开了一个好头。
02用爱坚守，普职融通
1997年到2002年在郑州三职专也就是现在的郑州市信息技术学校、郑州市第十中学，从事物理、数字电路、模拟电路、电工基础等相关学科的教学和班主任工作。首先教学上不但研究物理而且研究相关其他学科，使自己的知识结构得到完善。职业学生的特殊性使李德泉老师的学生管理工作能力得到快速提高。
班主任工作的第一年班里集中了几个全校有名的调皮捣蛋的学生，李德泉老师每天早出晚归，利用业余时间和学生谈话、交心、家访，研究学生干部的配置，脑子里装的都是学生，和学生结下了深厚的感情，后来班级调整学生都不舍得离开原班，学生在黑板上大字写出“李德泉老师永远是我们的老师”。正是这些学生让李德泉老师从一个只知道自己学习的学生成为一个可以管理调皮的职业学生的班主任，李德泉老师所带班级多次被学校评为“优秀班集体”。
由于学校教学结构的变化，从2003年开始李德泉老师从事高中物理教学。由于大学毕业7年的时间没有从事普通高中的教学，高中物理教学基本成了门外汉，于是李德泉老师积极地听课，参加学习、培训。到校外听课，在河大、河师大等学校进行理论的学习，做了大量的高考题，研究教学认真投入，不惜节假日、休息日给学生补课。所教学生成绩连续多年创下新的记录，2011年被评为郑州市骨干教师。2021年5月被评为河南省第十二届省级名师。
03精心教研，助力青年教师
从事教育教学实践的同时，我也积极参加教育科研活动，自觉学习现代教育理论，努力提高自己的科研能力和学术水平。主持的和参与的课题先后有十项左右获省市级奖励或者公开发表。本人开发的校本课程《北斗导航系统简介》受学校、学生好评。多次指导学生进行研究性学习并受学校奖励。随着教学业务的成熟，开始把精力放在育人上，关心学生的身心发展。教学中渗透人生观、价值观、爱国主义教育、心理健康教育，从关注学生的成绩到关注学生的发展。在干好自己的工作之外关心爱护指导青年教师，鼓励青年教师，指导的多名老师多次在省市级优质课大赛中获奖，在学校工作中成为领导、骨干。
近30年的从教生涯，没有什么轰轰烈烈的业绩，没有示范性高中老师收获高考考取清华北大等重点大学的欣喜，但是他的工作也是社会需要的一部分，在日复一日的平淡中深味老师的责任。今天的李老师两鬓已经斑白，对教育对学生的热爱始终不减，用他的执着和坚持，坚守“学高为师，德高为范”的理念，做着学生心中的“泉哥”。
