郑州市信息技术学校 教育质量年度报告(2021年)

2021
11/24
09:55
作者:郑州市信息技术学校
责编:李俊豪

一、基本情况

(一)学校概况

郑州市信息技术学校是一所融职业中专与普通高中于一体的公办全日制现代化学校。多年来,我校结合自身实际,积极探索综合高中段多样化办学模式,确定了办学的基本定位:以培养“文化+技能”的高素质应用型人才为主,坚持走职普融通的特色办学之路,以全员德育和职业素养建设为抓手,努力把学校建成职普融通、在河南省具有影响力的“有科技特色的综合高中品牌示范校”。近年来,我校先后获得河南省首批普通高中多样化发展普职融通类示范学校、河南省教育名片学校等荣誉。

学校占地面积133,400平方米,建筑面积42,990平方米。

学校建有高中教学楼、中专教学楼、实训楼、行政办公楼各一座,与郑州市旅游职业学院、郑州市经济贸易学校共用一个校区。拥有400米塑胶环形跑道、十块篮球场、八块羽毛球场、三块排球场,两个200座位的阶梯教室、两座学生宿舍楼,所有教室均配备有多媒体,普通机房10个,专业机房10个,建有校园网、校园广播系统、校园监控系统。

(二)学生情况

学校现有54个教学班,在读学生2529人(其中中专学籍学生1564人),比2020年增长5.2%。2021年招生869人,中专学生537人,高中生332人。比2020年招生人数增加6人,增长率为0.7%。2021年毕业生831人,其中中专毕业511人,高中毕业生320人,毕业率为100%。年各类培训规模560人,比2020年略有增加。

(三)教师队伍

学校现有教职工160人(在编110人,外聘50人),工勤人员6名,师生比为1:15.7,“双师型”教师31人,占专业课教师比例为85%。副教授职称以上教职工占23%,中级职称教职工占42%,本科学历达100%,其中硕士研究生及以上学历专任教师占比23%。

(四)设施设备

2021年经费总额5874.1万元,其中生均公用经费拨款638.66万元。生均实习实训工位数为0.8个;纸质图书数为40719册,比2020年增加了8367册,电子图书数为4516册,比2020年增加了303册。

二、党建情况

2021年是中国共产党建党100周年,我校党委一直秉承“稳”、“实”、“严”的原则,以研学党史,体悟思想,勇开新局作为全年工作重点。

1. 确定“学党史、感党恩、跟党走” 的党史学习教育主题,并为每位党员和班级发放《习近平论中国共产党历史》、《中国共产党简史》等学习资料。上半年学校6次组织全体党员集中学习,观看党史专题宣传片《一百堂党史课》。同时,三个党支部每月利用主题党日活动开展集中学习,运用“学习强国”平台、学习资料进行自学,每季度统计学习分数、检查学习笔记,树立学习榜样,引导全体党员干部切实以党的理论武装头脑,学党史、悟思想、办实事、开新局。

2. 积极组织参与砥砺百年出彩郑州-----庆祝中国共产党建党100周年征文活动。我校语文教研组曹装装老师牵头,郭彩云,李亚亚,周冀红积极参与。她们结合郑州党史发展以党的四个发展时期为研究对象。党史馆,图书大厦,省市,党校多方寻求资料,利用多方资源甄别,细化,整合。克服郑州党史发展在册资料甚少的困难,最后形成9000字心血之作《以一念初心,绘无边光景》。这篇扛鼎之作也成为我校党史学习的校本教材,这更加鼓舞了广大党员教师加入到党史的学习大潮中来,这也是我校对于郑州党史研究尽到的绵薄之力。

3. 朱开锋老师在学校党委,教科研支持下,在建党100周年之际,开展重点课题《新时代加强高中生中共党史教育的行动研究》研究。七一前后他讲授了党史微课《弘扬红旗渠精神 弘扬新时代使命》。让广大师生深刻感受“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神实质。

4. 举办党史书法作品、学生手抄报、文化衫图案、手工刺绣作品征集活动。整个4月,学校举办“学党史、感党恩、听党话、跟党走 ” 师生党史书法作品、手抄报、文化衫图案、手工刺绣作品征集活动。通过教职工、在校学生书法作品,手抄报,文化衫图案设计,手工社团刺绣作品重温党的光辉历史,讴歌党的丰功伟绩,动员广大教师以优秀作品向中国共产党成立100周年献礼。教师、学生积极响应,共征集书法作品30余幅,优秀手抄报20余张,文化衫图案设计稿30余份,手工刺绣作品2幅表达了对伟大新时代的礼赞和感恩。

5. 严格按照组织制度开展多样化党员主题活动

学校各支部结合“三会一课”和“主题党日”,灵活采取重温入党誓词、读书交流会、党史故事分享、聆听党史报告、参观档案文献展、参观红色教育基地(信阳商城抗日根据地,豫西抗日纪念园)、观看影片专题片等方式开展学习用好共产党员网、“学习强国”平台、“党建云”、网络干部学院等网上学习阵地,丰富学习教育手段,增强党史学习教育的吸引力和感染力。

三、学生发展

(一)学生素质

学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足文化课;强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,2021年学生文化课合格率为97.3%,比2020年增长0.2%。专业技能合格率为98.3%,与2020年增长0.3%。体质测试合格率为98.3%,比2020年增长了0.3%,毕业率为100%。

技能大赛工作是一个学校工作的重中之重,郑州市信息技术学校一直重视技能大赛工作,2021年技能竞赛成绩显著。

在今年10月举行的河南省中等职业学校技能竞赛活动中,学校共参加计算机网络装调、动画片制作、广告平面设计等9个赛项,为历年来参加省赛最多的一年。在辅导老师和参赛选手的辛苦付出下成绩优异,共斩获11金8银。由赵李琳、王晴云老师辅导的“电子商务技能”赛项获得了省赛一等奖第二名的好成绩。在郑州市第二十七届中等职业学校技能竞赛中,我校在11个赛项中共收获一等奖13项,二等奖若干,其中由“朱冬冬、王清源”老师辅导工业机器人应用技术赛项获得市赛一等奖第一名的好成绩。

在郑州市第十七届教师基本功比赛中,我校共有28位老师参加了计算机检测维修与数据恢复、程序设计(Python语言)等近10个赛项的比赛,共获得市赛一等奖6项、二等奖11项,在今年的省赛中,我校王宁获得“平面广告设计”赛项教师组省赛一等奖,李论老师获得“动画片制作”赛项教师组省赛二等奖。

在2021年河南省“文明风采”大赛中,我校共参加颂歌献给党歌曲比赛、党史故事、红色基因传承情景剧等共八个赛项,取得两项市赛一等奖的优异成绩。

图一

郑州市第二十七届学生技能大赛成绩

图片2

2021年河南省中等职业教育技能大赛成绩

表1

2021年河南省“文明风采”大赛获奖情况

我校积极承办各级各类比赛,分别于4月、5月、10月承办郑州市第二十七届中等职业学校技能大赛计算机检测维修与数据恢复赛项、郑州市文明风采大赛演示文稿设计制作和数据处理赛项、2021年河南省中等职业教育技能大赛动画片制作赛项共三大赛事,全省共有70所学校近300名参赛选手来到我校参加比赛。学校精心组织,制定了详细的工作方案,认真开展赛务工作和疫情防控培训,采取有效措施,明确安全责任,确保参赛师生的生命安全和身体健康。最终各项赛事均圆满结束,学校的热情服务也得到了全省、全市各兄弟学校的参赛选手和辅导老师的大力赞扬。

(二)在校体验

学校注重建设校园文化环境的建设和文化积淀,从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验,其中学生理论学习满意度为92.1%,专业学习满意度为93.5%,实习实训满意度为89%,校园文化与社团活动满意度为89.9%,生活满意度为90.2%,校园安全满意度为93.1%,毕业生对学校满意度为92.5%。

图片3

2021年度学生在校体验满意度

(三)资助情况

严格贯彻执行国家助学金政策。坚持“健全机制,规范管理,资助为先,育人为本”的资助工作理念,将“育人”主线渗透学生资助工作全过程。在学生资助管理中,中专免学费3160人次(一年两次、含综合高中),助学金120人次,国家奖学金2人,高中助学金71人次,免学费、住宿费15人次,高中中央彩票公益积金29人次,中专中央彩票公益积金17人次。

(四)就业质量

为了更好地服务用人单位,提高学校的教学质量和人才培养目标,以培养社会需求的合格毕业生,我校根据实际情况,对各专业毕业生进行了跟踪调查。各专业就业率为100%,毕业生总数831人,对口就业率为98.3%,就业(含升学)人数815人,在规模以上企业就业人数4人,在中小微企业就业人数20人,通过对口单招升学人数92人,通过中高贯通升学人数413人,通过技能拔尖人才免试升学人数10人,升入本科院校人数132人,升入高职高专校园人数178人。

(五)职业发展

1.毕业生持有“双证”

在国家1+X证书试点工作开展以来,学校积极申报,有web前端开发、工业机器人操作与运维、传感网应用开发等项目被确定为试点学校。2021年职业技能登记证书获取人数为131人,比2020年增加27.2%。学校正在全力按照考评要求做好各方面的准备,争取让毕业生在取得学历证书的同时获得最多的技能证书和能力证书,在求职中更有竞争力。

2.许多企业认为专业技术通过实践可以逐步提高,但有责任心和吃苦耐劳的精神才是关键。所以,我们的学生一定要从底层做起,从基层做起,只有脚踏实地地工作,才能有知识的积累,技能的积累,才能更好地发展。

四、专业建设

近年来,郑州市信息技术学校一直重视专业建设相关工作,根据职业教育规律,结合经济社会发展需求,科学合理地进行专业设置,确保人才精准供给。

(一)根据《职业教育专业目录(2021年)》相关要求制(修)定学校各专业人才培养方案

教育部2021年3月印发的《职业教育专业目录(2021年)》,对老版专业目录进行了较大幅度调整,根据新的专业目录,2020年4月,学校根据国家新专业目录等各专业的新归类、新要求完成了学校7大专业的人才培养方案的制(修)定工作。我校按照国家整体要求每1-2年修订一次各专业人才培养方案。

(二)专业设置动态调整--成功申报“动漫与游戏设计”新专业

2021年3月,根据《职业教育专业目录(2021年)》,将学校原有计算机动漫与游戏制作专业的动漫原画设计方向成功申报新专业--动漫与游戏设计,从师资配备、实训设施、人才培养规划、专业建设目标等多方面接受了郑州市新专业检查小组的检查,并顺利通过新专业的申报,并于2021年6月正式招生。

(三)分层次建设,做精优势专业

依据学校现有招生规模、师资储备、实训室配备等多种因素,按照专业群的建设理念将学校现有专业进行整合,重点突出“电子与信息大类”专业群、“装备制造大类”专业群建设,做大做强“计算机平面设计”等市级品牌专业。同时,充分发挥专业建设委员会中高校专家、企业专家的专业引领作用,倒逼学校专业建设工作迈入新阶段。

  在2021年郑州市第三届最美校园工匠评选活动中,我校宼义锋、梁爽两位老师被评为“郑州最美校园工匠”,学校在评选活动中荣获优秀组织奖。

五、教育教学改革

(一)公共基础课开足开齐,严格使用规范教材

根据《关于加强中等职业学校公共基础课程教学管理的意见》,我校开齐开足公共基础课,语文、数学、英语、德育、历史、信息技术、礼仪、心理健康等课程,保证学生素质的整体提升,提高学生综合素养,严格使用规范教材。

(二)课程建设认真落实

2021年以来,随着学校“身心健康,全面发展,学有特长,适应社会”的培养目标更加清晰,“知识+技能”的普职融通办学模式及信息技术专业特色更加鲜明,“多层次办学、多途径升学和就业、多元知识和技能,做有选择而无淘汰的教育”的办学理念落实得更加有效,学校课程改革的力度也逐步加大。

1. 进一步完善普职融通课程体系  学校在不断积累普职融通办学经验的基础的,紧跟社会需求,调整课程设置,在去年把普职融通班与数字媒体、软件应用、网络电子三个系部结合的基础上,今年重点进行了课程整合,突出专业特色,使 “科学文化”、“职业技能”、“综合素养”三位一体的课程体系更加科学合理,更利于培养学生全面、个性、可持续发展。

2、职业素养课程、初高中衔接课程体系部分已开发完成  我校与鹏威公司合作进行职业素养课程的培训、开发与建设的基础上,今年重点进行了基于“岗位胜任力”的职业素养课程12门课教案、课件的设计整合,校本教材的编写、校正,初步形成体系,并在全校开设推广。本年度,已经修订完成的职业素养一、二年级的教材均已进入课堂使用。

为弥补学生基础知识,使他们尽快适应高中段教育,开发出了语文、数学、英语、物理、化学、德育与政治课程融合等初高中衔接课程及普职融通课程正式进入课堂,为基础较弱的学生搭起了一座通向成功的桥梁。

(三)实训设备充分满足教学需要

我校拥有总面积达4300平方米的校内实训基地。根据我校专业群,规划了工业机器人类、计算机应用类、数字媒体类、物联网应用类、电子类实训室共20余个,并预留了600平方的智能制造类实训室用房。学校实训室均采用高标准、高规格,在河南省中等职业学校信息技术类实训基地中处于领先地位。学校拥有48个多媒体教室,每个教室均配备了互动式白板,教师利用信息化手段进行教学的比例达100%。学校网络主干网千兆,百兆到桌面,每位教师均配备的电脑,实现电子化备课。整个校园全部无线覆盖,校园网主干最大宽带从2020年的1000Mbps提高到了2021年的10000Mbps。

表2

校内实训基地一览表

教师培养提升是学校师资队伍建设的重要方面。在老教师引领的基础上,教务处组织老师积极参加各项教学比赛活动,在“文明风采”大赛中成绩卓著,朱开锋、张静媛等获得一等奖,王雪苹被评为教学创新先进个人,王晓艳、李德泉被评为省级名师,孙克香等都是参加了市骨干教师培训,刘晶晶被评为市优秀教研先进个人,文综组被评为市优秀教研组,我校被评为教学创新先进单位。

(四)教师培养培训

朱荣涛、梁爽、寇义锋、李智龙荣获河南省教学能力大赛一等奖,郑州市教学能力大赛一等奖;申梦凡、朱冬冬、王清源荣获河南省教学能力大赛二等奖,郑州市教学能力大赛三等奖;王宁、张雪岩、李莹荣获郑州市教学能力大赛三等奖;申梦凡荣获郑州市信息化教学设计及说课比赛一等奖;宋旭阳获二等奖、袁航、王晴云、郝凯旋获三等奖;郝凯旋、靖改玲、袁航、王君丽等教师参加省培、省“双师型”教师培训,取得证书;李小娜、马芳等辅导学生参加“优秀传统文化和素质能力竞赛”,多人分获一、二等奖;郑州市第十七届教师基本功竞赛中,朱荣涛等获得一等奖,寇义锋等获得二等奖,石翠红等获得三等奖;我校获得郑州市第二十七届学生技能大赛暨第十七届教师基本功竞赛优秀组织单位,韦艳春校长获得优秀组织个人。杨旭光在全国第一届中职足球教学交流中获得公开课一等奖,我校在足球比赛中获得第3名;郭炳森辅导的校队在河南省职业学校健美操比赛中获得二等奖,郑州市一等奖(第一名);周宇辅导的篮球队获得郑州市篮球比赛中职组二等奖;我校还获得了郑州市中小学生毽球比赛及社团展演特等奖、河南省中小学生毽球比赛及社团展演男子二等奖及女子一等奖,并被评为河南省体育道德风尚奖。参加郑州市中小学生田径比赛获得中学组团体三等奖。

为保证学校师资,教务处先后赴河南大学、东北师范大学、西南大学招聘优秀老师,为学校招纳了新生力量。组织新一届高三老师赴信阳进行培训,助力高三年级。

六、规范管理情况

学校实行网格化管理,从教师的教育教学行为规范到学生的行为养成都建立有规章制度。例如:教师管理制度、教学管理制度、教务管理制度、学籍管理制度、学分管理制度、学生管理制度、教师评价制度等,构成了学校完整的管理体系。各项制度落实有力,教育教学秩序井然。

(一)教学管理规范运行

1. 不断探索和完善教学管理体系,实行“学校--系部”二级管理,设立教务处和专业部,部门管理职责权限明确。

2. 教学管理制度规范、完备,实施计划管理。除不定期检查外,教务处、各教研组在期中和期末均组织专业部对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,部门教学工作计划与总结齐全。

3. 按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,结合郑州市产业结构级用人需求,重新修订了学校各专业人才培养方案。

4. 教学课程的开设做到了开足开齐,2020年在疫情防控常态化背景下,各学科教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材,专业课程均选用省教育厅推荐目录教材。

(二)学生管理突出特色

各班通过学生自主化管理,从手机管控、仪容仪表等,促进了学风的转变。

1. 加强学生干部培养,落实学生自主化管理;学生会是学生管理的中坚力量,开学初政教处通过个人申请、班级推荐、政教处审查,选取了部分品学兼优学生充实了学生会队伍,对学生会召开了专题培训会,明确了工作职责和任务。一学期来学生会发挥了自己工作职能,管理井然有条,做到了管理有记载,有通报,补充了政教处管理的死角,在学生中起到了督促和带头作用。

2. 强化入学教育,深化养成教育;开学初,政教处详细安排了入学教育工作,将学生的仪容仪表检查安排为学生开学德育第一课,聘请校长韦艳春、系部主任寇义峰、年级长李新华及部分中层干部,分布从不同角度进行了专业分析、养成习惯教育、校史教育、家国情怀教育及国防教育等,为以后的学习和三观的科学形成奠定了基础。

3. 抓好卫生工作,展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面,它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯,自觉抵制不良行为。一方面政教处(卫生部)多次召开学生会、班委会会议,要求每位学生要爱清洁、讲卫生,做到不乱扔纸屑、果皮;人人每天弯腰一次,自觉拾取地上的纸屑;充分发挥监督作用,确保校园的整洁、舒适。另一方面每天安排卫生检查人员每天检查,及时公布,每周一小节,每月一总结。同时评出优秀宿舍。

(三)资金保障和后勤服务规范有序

根据预算安排进度,协助各处室部门做好预算项目政府采购招标申请和手续办理。严格审批流程和支付申请,完成了本年度预算执行。对宿舍楼、教学楼、体育保管室进行地面和墙面维修。做好了新生入学各项后勤准备工作,为新生营造良好的学习生活环境。

(四)强化安全教育

学校不断强化安全教育和硬件建设,认真落实新冠肺炎防控安全教育和实施、组织开展了119消防安全月活动、网络安全教育日、防溺水宣传、安全生产月、食品安全及传染病宣传周等专题教育活动。在学生宿舍加装了监控指挥中心设施。

(五)科研管理有章可循

1. 扎实做好各级各类课题的立项和结项工作

2021年学校教师参与课题研究的积极性高涨,今年我校共立项省市级课题8项,市级重点课题2项。10项课题参与郑州市教育科学研究课题申报,通过立项7项,其中2项重点课题,5项一般课题;其中朱开锋老师主持的《新时代加强高中生中共党史教育的行动研究》被列为市级重点课题,邵元辉书记主持的《中职专业课“课程思政”建设的实践研究》课题被列为市级经费支持重点课题。6项参与郑州市职业教育教学改革研究课题申报,共评审通过市级立项1项,5项被推荐参评2021年河南省职业教育教学改革研究与实践课题。

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2021年郑州市教育科研成果一览表

在课题结项方面,我校今年共7项课题结项,获得市级教科研成果一等奖4项、二等奖2项,其中由刘学雷主持的《中职学生技能训练及参赛不同阶段心态问题跟踪研究》、贺建萍主持的《核心素养视域下高中生作文思辨能力的培养研究》、李静主持的《基于核心素养的高中生微政治实践活动研究》、马芳团队的《高中古诗词鉴赏创新课型教学研究》的4项课题获得郑州市教育科研成果一等奖。

2. 科研宣传硕果累累

2021年6月,《郑州教育科研》杂志第三期为我校设置了专刊,以“五育并举”为主要切入点,刊登了韦艳春校长从学校建设角度《关于“五育并举”在教育教学中落实的思考》、韩蕴刊登在“名师成长”板块中《滴水穿石的磨砺,皆为成长的序章》等共计7篇文章,极大的提高了学校的影响力。

3. 建立行之有效的保障机制

(1)科研处经费保障

学校每年拨出一定数量的教育科研经费,支持教师开展科研处活动。2021年度,学校科研经费达到10万元,学校对郑州市教科所重点课题、一般课题和河南省立项课题划拨有专门的科研经费,根据相关的《校本课题研究实施方案》和《教育科研课题实施方案》对我校实施校本课题研究和省市级研究课题教育科研成果以及教育科研论文实施奖励。

学校处于郑州旅游职业学院新校区园区内,可以共用“知网”等科研网站下载论文、课题等相关资料,为教师开展科研处工作提供了巨大的帮助。2021年,科研处计划为每个课题组购买了论文查重系统数据库,方便课题组进行论文查重工作。

在2021年郑州市优秀教育科研论文评选中,我校李新华、逯亚迪两位老师的论文分获市级教科研论文一、二等奖。

4. 专题培训和专家指导

创造条件,积极“走出去、请进来”,为课题研究老师提供参观学习的机会,或邀请专家来校讲座交流。

3月,邀请郑州市教科所兼职教研员刘香雪、崔莹参与校级课题评审并给出指导性修改意见,同月,邀请郑州市教育科学研究所课题研究专家王海燕、兼职教研员王松波做题为《课题立项,你准备好了吗?》的专题讲座,在课题立项季为老师们传经送宝。

6月,学校的两个市级重点课题分别参与郑州市组织的开题报告会,同时学校组织2021年郑州市教育研究立项课题开题报告会,学校邀请了郑州市教育科学研究所胡远明主任、兼职教研员王俊锋作为专家参会并做科研讲座。会议提高了青年教师的科研积极性,同时也拉开了各级各类课题研究工作的序幕。

11月,郑州市教育科学研究所胡远明主任、兼职教研员赵晶来到郑州市信息技术学校对2021年信息技术学校市级重点课题《新时代加强高中生中共党史教育的行动研究》进行中期走访督导。一系列的课题专题培训和专家指导活动为学校教科研工作的高质量发展打下了良好的基础。

七、德育工作情况

(一)德育课程化实施情况

推进班主任专业化建设,完善《班主任手册》,开发校本培训课程,以德育案例和反思为载体、心理辅导和班会组织为抓手,将德育活动归纳整合为三色体系,红色突出爱国主义、集体主义、民族精神教育及感恩教育(新生军训、每周升旗、国庆节、教师节、等为主题的活动);绿色代表“生命、安全、责任”为内涵的主题教育(新生面试、班级例会、新生入学教育、毕业典礼、《守则》、《规范》等各种规章制度,《家国情怀之抗疫英雄教育读本》、《国防教育校本教材》、《新冠肺炎防控培训教材》已出版实施;橙色以激情活力、书香飘逸为主题教育(艺术节、运动会、社团活动、迎新晚会、经典诵读等活动)。实施活动有连贯性、时间性和发展性,让德育工作贯穿始终,形成课程,找准抓手,以期学生的思想观念、道德素质有条不紊地生成和发展。编制印刷《班主任36计》实现三个掌握:①掌握班级教育的智慧和方法。②掌握各类的班会组织技能;③掌握一定的心理辅导手段。锻造形成一只专业素养高,业务能力强,年龄梯次合理的班主任队伍。

(二)校园文化建设

“感谢师恩”演讲比赛,母亲节的“岁月无声,亲情有痕”为主题的综合实践活动。进一步激发师生的爱国热情,进一步激发全校学生热爱学习、报效祖国的拳拳之心,表现出了昂扬的精神状态和积极向上的时代精神;开展“以灾难当教材,疫情让我懂得了什么”为主题的征文活动;进行家国情怀教育,“全员参与 共建文明校园”倡议签名活动;以及元旦庆祝联欢活动等。通过活动提高学生思想品位,增进学生文明素质。

(三)文明风采活动

我校于2021年参加郑州市、河南省中等职业学校文明风采大赛活动,分别在“颂歌献给党歌曲比赛”、“党史故事(长征故事)”、“四史知识竞答”、“党史诵读(毛泽东)”、“红色基因传承情景剧”、“社会主义核心价值观演讲”、“手工制作”、“模拟法庭”等多个比赛中获得了优异的成绩。

(四)社团活动蓬勃发展

搭建社团展示舞台,以活动为抓手,强力打造精品社团,如国旗礼宾社、形象礼仪社、广播社、动漫社、水族社等郑州市第一批四星、五星社团,努力引领其他社团积极向前发展,活跃学生业余文化生活。

(五)团组织建设及活动

1. 利用升旗、班团会和课前十分钟阵地时间对广大学生持续进行理想价值观教育。坚持每周不间断的升旗仪式,在清明节、九一八、一二九等重大节日纪念日时广泛开展系列主题团日活动。

2. 创新开展“四史”宣传教育,不断深化全校青少年思想政治引领。2021年4月“学党史 强信念 跟党走”国旗队赴郑大开展研学活动。2021年5月连续开展“庆祝建党100周年文艺汇演活动”和19届十八岁成人仪式宣誓活动,引导学生明晰成人的意义与所肩负的责任,进一步加强广大青少年的思想道德建设,教育引导他们增强公民意识和社会责任感,并落脚自身实际,在学习中进步、在实践中成长。

3. 引导支部团员创先争优,在广大学生中发挥团员的先锋模范带头作用。党建带团建,紧跟党的步伐,有效推动学校团建工作实现新发展。组织各支部每周五晚上共同在线参与腾讯课堂《习近平的七年知青岁月》,每周按时参加青年大学习工作,对支部开展活动进行量化,在创先争优中,引导激励更多青少年积极培育和践行社会主义核心价值观。2021年4月我校获得获“郑州市五四红旗团委”称号。

4. 加强团校建设,进行组织育人

(1)从源头把紧入团关,抓好团员发展工作

坚持把政治标准放在首位,保持团的先进性,严格执行团员发展“十步走”,规范发展流程;每周六晚组织入团积极分子进行腾讯课堂《为什么要加入中国共青团》团课学习,从源头加强团员意识教育,发挥模范带头作用。通过举团旗、戴团徽、唱团歌、学团章、交团费、过团日等“六团”意识教育活动,积极营造培育团员意识的浓厚氛围,进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

(2)以智慧团建为依托,狠抓“支部建设”

坚持不懈抓实基层“支部”建设,不断巩固和提升团的组织力、凝聚力、战斗力。引导团员日常佩带团徽、亮身份,以完善团员档案为抓手,积极发挥组织优势,完善组织管理,充分发挥团组织在班级团支部中应有的重要作用,实现班团一体化,明确委员分工,合力协作措施,开拓创新。落实“三会两制一课”制度。丰富团员档案,将工作做实做细。规范班级团支部建设,加强对团支部日常工作的指导,团组织活动情况等常规管理工作。

八、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果

为了切实发挥校企合作实效,促进产教融合,2019年我校颁布了郑州市信息技术学校校企合作促进办法(试行),从制度上确立了校企合作要体现专业特色,2021年继续按照促进办法进行执行。通过产教融合发挥系部在校企合作的主体作用,从而将我校各专业建设成为适应市场、发展前景广阔的品牌专业。继2020年我校与厦门风云签订校企合作、“现代学徒制”协议,厦门风云河南分公司入驻自由贸易区后,今年上半年厦门风云项目部,已经落户我校,现代学徒培训引企入校,与厦门风云开展全面校企合作,培养优质数字媒体人才的新思路,通过真实合作、深入合作、合作共赢开创校企合作的新局面。

以项目教学为抓手,深化校企合作,风云企业讲师入校教学,实施“企业入校、项目入学”教学模式改革,实现课岗衔接“零距离”,大幅减少学生毕业上岗适应期。

我校根据实际需要选择VR全景、U3D等精品课程,风云科技采用项目教学服务,提供内容包含对应课程授课所需的PPT课件、微课视频、素材和案例题、企业师傅入校教学等。风云科技承接浙江通用航空产业展厅项目,其中部分数字内容与郑州信息学校进行真实项目合作。风云导师带领郑州信息学生完成模型资源,风云科技完成程序开发。

(二)优化基础网络,启动智慧校园一期建设

今年进一步进行了实训室网络改造,增加了实训室主干网络带宽,实训室网络结构进一步优化,实训室上网体验明显改善,上课效果得到提升。增加了部分网络安全设备,校园网络安全能力进一步增强,网络安全事件(含病毒入侵、网络攻击)持续下降,后半年未发生。智慧校园一期开始实施,智慧管理、智慧学习、智慧服务三步走的信息化建设策略迈出第一步,所有教室实训室安装了电子班牌,为新高考改革提供了保障,为日常科学管理提供了硬件支持。教务管理系统、教师发展、学生管理、社团活动、行政办公等应用正在各部门进行培训测试,我校数字化时代即将到来。

(三)学生实习情况

1. 学生实习工作做到有理可依

学校严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文,制定了《郑州市信息技术学校学生实习就业管理办法(试行)》、《郑州市信息技学校实习指导教师管理办法(试行)》、《郑州市信息技术学校实习就业工作流程》、《郑州市信息技术学校学生实习安全责任承诺书》、《郑州市信息技术学校学生顶岗实习安全应急预案》和《郑州市信息技术学校优秀实习生及班级评选办法》,积极探索,开拓创新,成立实习就业指导工作小组并进行制度建设,为创一流的工作和服务奠定良好基础。

2. 重视学生实习环节,做好实习工作

实习是职业学校教育教学的重要环节,是学生认识社会、尽快融入社会的重要途径。本年度,实训处以构建完整实习工作体系为目标,从实习环节、岗位拓展、过程管理三个维度全面完善实习工作体系。实习环节上完善实习前、实习中、实习后各环节的工作内容和措施,实习前重教育、实习中重管理、实习后重总结;岗位拓展上丰富实习单位种类,扩大实习基地范围;过程管理上强化实习指导,落实跟踪管理方案,全方位地完善实习工作体系。

6月8日,学校召开了19级实习生动员大会。会议从实习政策、顶岗实践等方面向同学们强调了顶岗实习的重要性。他鼓励同学们在实习期间好好表现,加强实践能力,希望通过此次顶岗实同学们正确认识当前的实习形势、切实转变观念并端正实习态度;严格遵守实习单位和学校的纪律、时刻注意安全;按时按质按量完成实习报告。王宏亮副校长给同学们分析了当前的就业形势,他希望同学们理性选择实习单位,珍惜实习机会,积极主动实习,不依赖,不等待,为以后的就业做好全面准备。要求同学们在实习中努力提高自己,诚信立身,诚信就业,诚信待人,诚信处事。

依据18级实习先进评选工作方案,结合企业反馈和班主任意见,根据过程管理中的积分情况,在班级推荐的基础上,评选出优秀实习生。通过网上评选等方式,推典型,树榜样,大力宣传弘扬正能量。

3. 及时获取反馈信息提升服务意识

学校加强实习管理与服务,积极关注学生的实习生活,通过电话、网络平台和到企业调研等不同形式与学生保持联系,每年分批邀请校领导和实习班班主任到企业慰问学生,强化了学生实习过程管理,及时解决学生实习过程中遇到的问题,实习任务完成后,学校又及时表彰,并举行优秀实习生实习经验分享会,帮助下一届学生实习工作的顺利开展。

(四)集团化办学情况

郑州市于2018年底依托我校成立郑州市信息技术行业职业教育校企合作指导委员会,成员发展到全省23所职业院校和30家省内骨干信息技术企业。委员会成立以来,有效加强了成员之间的联系和交流,不断扩大规模;紧紧围绕当地产业开办专业,积极开展定向培养和订单教育;推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养新模式;共建校内外实训基地;推动双师型队伍建设,促进院校成员专业建设;推动了院校之间的合作办学;整体提升了我市信息技术职业教育服务经济社会的能力。

(五)社会贡献

1. 技术技能人才培养

以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路,以创建为抓手,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。

学校与当地相关行业、企业积极合作开展人才培养,为当地企业培训和输送了大批技能型人才,成为各类人才培养、培训基地;上级政府部门对学校取得的办学成绩多次表示肯定。

本年度,我校积极开展职业技能鉴定工作,全国计算机应用水平考试“NIT”考试,1+X工业机器人集成与应用、工业机器人运维、1+X传感网应用开发、游戏美术设计、数字创意建模、3D引擎技术、web前端开发、界面设计、网店运营与推广等11个职业技能考核站,落户我校。学生参加1+X考试242人次,通过率92%,超过全国平均水平。

2. 社会服务

学校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。2020年,学校发挥信息技术专业的特长,大力开展活动。

为发挥集体智慧的作用,营造“三人行必有我师”的良好学习氛围,充分发挥教职工在信息技术方面的优势,在校内掀起提升信息化素养热潮,通过过小视频的形式,向大家推荐对工作、学习、生活有帮助的软件使用的小知识和小技巧。张俊峰老师的《教学视频合并》、逯亚迪老师的《NB物理试验室》等九个作品分别获得一、二、三等奖,高二年级等6个部门被评为优秀组织奖。

3. 对口支援

2021年10月13日,受到洪水袭击的山西省太原市清徐县受灾群众急需御寒物资,郑州市信息技术学校立即行动起来,为灾区进行爱心捐赠。在短短1天时间里,将收集到的150条崭新棉被,通过公益渠道捐赠给有需要的困难群众。奉献爱心的同时,让困难群众感受到了社会的温暖。

本次慈善捐助,郑州市信息技术学校切实履行了作为郑州市文明校园的社会责任,为教育系统精神文明建设做出了贡献,度过了一个有温度的“国际减灾日”。

九、举办者履责

(一)经费

2021年经费总额5874.1万元,其中生均公用经费拨款638.66万元,项目投入资金共计2313.05万元,项目资金中,免学费资金264.6万元,新校区开办资金521.97万元,改善办学条件资金671.97万元。用于设施设备购置的资金916.27万元。

(二)政策措施

我校在郑州市教育局领导下,切实落实办学自主权。根据上级规定编制人数,落实教师编制。为了学校良性发展,我校出台一系列提升办学水平的政策和制度,包括落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度等。

1.健全管理机制。学校不断完善管理制度,确保学校重大制度决议等经教代会审议通过,体现出“各项工作有制度,时时处处讲规范”。学校适时完善《奖励性绩效考核方案》、《岗位任职竞聘条件》等办法,理顺各类人员的工作任务、工作标准和评价办法,坚持“向一线倾斜,向班主任倾斜,向突出贡献者倾斜”的工作原则,使之更好的发挥评价机制的引导和激励功能。

2.进一步落实各部门实体地位。学校将常规管理分成高中三个年级、中专三个系部和八个行政处室,每一部门按照“谁聘任、谁管理、谁使用、谁评价”的原则建立自我约束和目标管理机制,对教师的绩效考核等常规工作分头落实,提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。


作者:郑州市信息技术学校 责编:李俊豪  1621

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