近日，有网友发文称“原来浙江大学真的会把成绩单寄回家”，引发热议。有网友说：“万万没想到，读大学了还跟小学生一样担心爸妈看到成绩单。”在公众印象中，给家长寄成绩单应该是中小学阶段常用的手段，大学竟然还要把成绩单寄回家，似乎有些出乎意料。其实，不仅仅是浙大，很多大学都有类似的做法。有寄成绩单的，也有发送成绩查询短信的。对此，网友产生了分歧。有人支持，也有人觉得大学没必要把分数告诉家长。
仁者见仁，智者见智。站在不同的角度和立场，对于大学给家长寄成绩单就会有不同的看法，完全可以各抒己见。但无论是否赞同，都不宜过度解读，应该透过现象看本质，反思此举所折射的家校共育问题。
家校共育是教育的一个基本原则。可是，基于大学生已经是成年人了，加之家校之间的空间距离比较远，在高等教育阶段，家校联动明显弱化乃至被边缘化。毫不夸张地说，当前中国大学的家校互动关系还有很大的提升空间，不少家长根本不知道自己孩子的学习生活情况。
正因如此，一些自控力比较差的大学生在大学极易放纵自我，疯玩翘课打游戏，以致荒废了学业甚至连毕业都成了问题。倘若高校能及时把学生的相关表现告知家长，尽早发挥家校共育的作用，类似的问题或许能得到有效遏制。在留言中，很多网友也纷纷现身说法，例举了身边的案例来论证支持大学给家长寄成绩单的做法。
无论哪个阶段的教育，都离不开家校共育。但是，不同阶段的家校共育做法显然不同。当下，高等教育阶段的家校共育主要存在两大问题：一是部分家长对高等教育的认知不足，觉得孩子上大学就完全独立了，不需要自己操心，缺乏主动参与教育的意识和能力；二是一些高校忽略了自身在家校联动中的主体地位，加之缺乏有效的沟通机制，往往等学生出现挂科乃至退学之类的重大问题时，才急匆匆联系家长。
家校共育也是高等教育的有机组成部分，高校需要多管齐下，做好育人大文章。一方面，大学在寄录取通知书时，应该未雨绸缪，引导家长关注孩子的动态。学校的官网官微等平台，也要适时推送一些家庭教育的相关内容，不断提升家长的教育意识和能力。另一方面，高校也要充分利用现代科技手段，借助网络平台等，提高家校联动的效率和便捷性。
高校固然要重视家校共育，但高等教育阶段既不可能也没必要向中小学阶段“看齐”。让家长介入学生的教育和管理，绝不意味着一有事情就“请”家长。很多人之所以反对大学给家长寄成绩单，并非反对家校共育，而是担心一旦把握不好度，极易发生异化。这并非杞人忧天。现实中，一些高校在探索优化大学阶段家校关系的过程中，也做出了一些“出格”举动。几年前，有媒体曝光某高校学生请假出校园需要家长亲笔书写请假条并提供身份证照片，这种退回到中小学阶段的“保姆式”管理，舆论一度为之哗然。
大学之大，培养学生的自主能力理应是核心，这也是家校共育所必须遵循的原则。如何权衡教育监督与适当放手的关系，考验着高校与家长的智慧。
