人工智能正深刻改变世界。但它如一把“双刃剑”，既带来巨大机遇，也引发诸多挑战——在医疗、教育、交通等领域，人工智能提升了效率，改善了生活质量；然而，它也可能冲击就业、侵犯隐私、引发算法偏见等。如何握好...
中新社北京4月16日电 (记者 曾玥)中国教育部等九部门近日联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》(简称《意见》)，其中对加快建设人工智能教育大模型作出具体部署。 4月16日，中国教育部举行新闻发布会解读《意见...
数字阅读与传统阅读不是非此即彼的竞争关系，两者可以相辅相成、相得益彰 ■ 青少年读者应当在纸质阅读的深度耕耘与数字阅读的广度拓展间保持张力 最是书香能致远。阅读，是增长知识、拓宽视野、陶冶情操、涵养品德...
“嗡嗡——”在江苏科技大学自动化专业学生李鸣鹤的宿舍里，智能温控系统的风扇一直在运转。李鸣鹤盯着屏幕上的温度曲线：“多亏宿舍里的这套‘掌上实验室’，我的节能算法终于调通了，可以实现±1℃精度控温。” 李...
近年来，在部分人群和媒体中流传着这样一种说法：成绩差的孩子是来报恩的。这种所谓“差生报恩论”，意思是说成绩优秀的孩子固然可以考上好大学，但毕业后有很多人到离家很远的大城市工作，难以孝敬父母；而成绩差的...
的不是茶叶，而是劳动的美。”活动启动仪式上，吉首大学副校长罗惠缙表示，采用“田间课堂”的形式，除了可以让学生走进乡村，厚植“劳动最光荣”的价值理念，还能让他们躬身实践、笃学力行，感悟劳动创造价值的深刻...
的初衷，张斌坦言，作为一名“创二代”，自己做搬运机器人跟父辈的公司业务有很大关系。 张斌的父母从20世纪80年代开始，在老家河北定兴县创业，主要做银行和金库用的钱箱，是国内多家银行的供应商。张斌十几岁的时...
“国家近年来对技能人才的支持力度很大，但目前职业院校毕业生待遇相对不高的问题仍未根本解决。”杨小东说。 此外，职业教育毕业生在公务员招录、事业单位招聘中仍面临隐性门槛。杨小东认为，这也是职业教育社会认...
培养方案，推进形成大中小学一体化全覆盖宣传教育格局；要积极推动有关部门、学校、地方整合培训研修资源，搭建交流互学平台，持续加强高水平教师队伍建设，不断提高政策解读、形势分析和解疑释惑能力。 据悉，全国...
“与普通高校学生相比，职校生的发展体现出更明显的专业性、阶梯性、接续性，每个环节都不能缺失或跨越。因此，职业生涯规划应成为每一位职校生的必修课。” 浙江工业大学教育学院副院长刘晓表示，由于职校生培养过...
4月14日，在第十个全民国家安全教育日到来之际，全国学校国家安全教育指导委员会（以下简称“教指委”）第一次全体会议在京召开。加强大中小学国家安全教育，使广大学生牢固树立国家安全意识，是立德树人的重要任务...
“我是从农村出来的，我愿意为农村孩子铺就健康成长道路。”这是重庆市渝北区华秦小学教师范贵全常说的话。 扎根渝北最偏远的农村小学34年，获评“全国模范教师”、渝北区优秀共产党员等，范贵全用自己平凡的教育故...
甘肃武威凉州区利用本地资源创新开展科学教育 让青铜器“开口”讲科学 燕隼造型背后是否存在草原文化图腾？单蹄触燕的马踏飞燕（又称“铜奔马”）如何实现重心平衡？……今年春季学期以来，甘肃省武威市凉州区以“解...
提升教育感染力，让“大安全”理念深植人心 天津走深走实全民国家安全教育 船头悬挂着“国安号”红色彩灯、顶部张贴着醒目的“4·15”主题标识、船舱内年画娃娃IP“津小安”化身“国安小卫士”介绍20项重点安全领域…...
DeepSeek（深度求索）以其独特的技术架构为基础教育革新提供了创新突破口。笔者认为DeepSeek技术驱动在基础教育中主要有三个运用方向。 教育资源的智能化重构 一是优化知识萃取。DeepSeek的数据精炼技术，有助于建立...
“多渠道增加普惠托育服务供给”，各地已涌现出社区嵌入式托育、企业托幼所、幼儿园托班等创新模式。但普惠托育覆盖率不足、专业人才短缺等问题仍待破解。近日，本报记者专访多位统战人士，围绕普惠托育服务中存在的...
手机旅行应用、无人机航拍、DeepSeek并非遥不可及，完全可以掌握相关技能并运用到日常生活当中。 学习没有止境，老年教育大有可为。老年大学不仅是一个学习“充电”的场所，也是一个人际交往、社会融入的舞台。在老...
英语的最大“拦路虎”。过去，她和大部分中国年轻人一样，采用传统方法学习英语。但苦于语言环境问题，时间一久，或是忘记单词、或是“会写不会说”。如今，许易颖借助AI突破空间地域局限，每天与“英语外教Owen”对...
有的学校积极创新，以“蚂蚁搬家观察报告”替代传统闭卷考试，鼓励学生走进自然，亲近自然；有的学校广泛开放实验室课外使用权，让学生的奇思妙想有了上手操作的空间；有的学校探索“科学素养银行”评价体系，推动学...
如何真正通过建设家校社协同育人“教联体”来达到更好的育人效果，有一个核心痛点问题亟须得到解答：家校社究竟靠谁来“联”？笔者认为，要建设好“教联体”，需要政府真正发挥好统筹领导作用，形成“政家校社”立体...
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