郑州市信息技术学校
2012-2013学年岗位设置实施方案
为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于印发<河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）>的通知》（豫[2010]3号）和《行业指导意见》、郑州市委办公厅《关于印发<郑州市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）>的通知》、《郑州市教育局关于做好市直教育事业单位工作人员2012-2013学年岗位聘用工作的通知》等有关文件精神，结合《郑州市信息技术学校岗位设置方案》和单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案。
一、实施范围和原则
（一）本单位正式在编在册的工作人员，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
（二）按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置和聘任，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
二、岗位类别设置
（一）根据《（机构编制部门批复文件）》我单位编制118人，领导职数4人（正、副职数各2名，专业技术岗位兼职），内设9个科室。现实有人员118人，空编0人。根据核准的我单位岗位设置方案，设置岗位总量118个。
(二)本单位设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以专业技术岗位为主。其中管理岗位4名（兼职），占岗位总量的3.4％；专业技术岗位110名，占岗位总量的93.2％；工勤技能岗位8名，占岗位总量的6.8％。
三、岗位等级设置
（一）管理岗位等级
管理人员4名（正、副校级职数各2名，专业技术岗位兼职）。
（二）专业技术岗位等级
1.专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为34.3 : 47.6 : 18.1 ，分别设置高级岗位36个，中级岗位50个，初级岗位19个。
2.五、六、七级高级岗位之间的结构比例为16.7 : 30.5 : 52.8；设置五级岗位6个，六级岗位11个，七级岗位19个。中级岗位八级、九级、十级之间的比例为30：40:30，设置八级岗位15个，九级岗位20个，十级岗位15个。初级岗位十一级、十二级、十三级之间的比例为68.4：15.8：15.8，设置十一级岗位13个，十二级岗位3个，十三级岗位3个；其中辅系列岗位3个，辅系列岗位等级为十一级。
（三）工勤技能岗位等级
设置技术工岗位8个，占我单位岗位设置总量的6.8％。其中，技师2名，高级工6名。
四、岗位任职条件
（一）任职基本条件：
1.三类岗位任职的基本条件
三类岗位的任职基本条件，严格按照《事业单位岗位设置管理实施方案》的有关规定执行。
事业单位三类岗位的基本任职条件是：
（1）遵守宪法和法律。
（2）具有良好的品行。
（3）具备岗位所需的专业、能力或技能条件。
（4）适应岗位要求的身体条件。
（5）连续三年考核等次在合格以上。
2.管理岗位基本条件
（1）一般应具有中专以上文化程度。其中三、四级一般应具有大学本科以上文化程度，五、六、七级一般应具有大学专科以上文化程度。
（2）各等级岗位的基本任职条件是：
三级、五级职员岗位，须分别在四级、六级职员岗位上任职满两年以上；四级、六级职员岗位，须分别在五级、七级职员岗位上任职满三年以上；七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上任职满三年以上；九级职员岗位，须大学本科毕业见习期满，大专、中专毕业生分别在十级职员岗位任职满三年、四年以上人员；十级职员岗位，须中专和大专毕业见习期满。
3.专业技术岗位基本条件
1）专业技术岗位的基本任职条件按照现行国家、省和我市专业技术职务评聘的有关规定执行。专业技术二级、三级、四级岗位原则上应具有正高级专业技术职务资格，五级、六级、七级岗位原则上具有副高级专业技术职务资格，八级、九级、十级岗位原则上应具有中级专业技术职务资格，十一级、十二级、十三级岗位原则上应具有初级专业技术资格。
2）实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本任职条件，必须包括准入控制的要求。
3）专业技术高级、中级、初级各等级岗位的任职年限原则上不少于5年。高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的任职年限原则上不少于3年，且连续三年考核等次在合格以上。
4）专业技术一级、二级岗位分别是国家、省专设的特级岗位，其人员的确定分别按国家、省有关规定执行。
5）专业技术三级岗位由市实行总量控制和管理。专业技术三级岗位的任职必须符合下列条件之一：
①在科学研究和技术开发方面取得较大突破，对我市科学技术发展做出较大贡献，并创造出较大经济效益和社会效益的专业技术人员。
②市内自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领军人物，市级以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人。
③其他为我市经济社会事业发展做出较大贡献，业内公认的专业技术人员。
4.工勤技能岗位基本条件
1）一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。
2）三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。
3）新招聘参加工作的工勤技能人员试用期（学徒期、熟练期）满，并通过初级工技术等级考核后，可以确定为五级工勤技能岗位。
（二）岗位任职竞聘条件
Ⅰ.竞聘量化分值
1.教龄年限，满一年为0.5分。
2.现专业技术职务任职年限，满一年为1分。
3.现专业技术职务任职以来在我校担任班主任，满一年为1分。
4.现专业技术职务任职以来年度考核，获得一次优秀为1分。
5.下乡支教，满一年为1分。
6.现专业技术职务任职以来校级、中层、年级长、教研组长
（1）兼任班主任，满一年均在班主任加分的基础上加0.3分（即1+0.3=1.3分）。
（2）若没有担任班主任，满一年分别相应为1分、0.8分、0.5分、0.3分。
Ⅱ. 其它需说明的情况：
1.教职员工根据基本条件，结合自身实际，由个人向学校岗位设置工作领导小组申报岗位。
2.专业技术任职资格时间从评委会评审通过之日起计算。
3.新进入人员（不含选拔任用人员）在试用期（一年）内，由单位在相应专业技术职务岗位存在空岗的情况下，可聘其至相应专业技术职务最低岗位。试用期满后，在有空岗的前提下，可按照单位专业技术岗位等级晋级条件和岗位竞聘条件，参加聘任。
4.明显违反师德师风或出现重大工作事故的，实行一票否决。
5. 凡取得相应专业技术职务的人员，按照学校专业技术岗位等级晋级条件和岗位竞聘条件参加聘任，如果相应专业技术职务岗位指数不足，按下一级专业技术职务积分排名，聘其至下一专业技术职务相应岗位。
五、岗位聘用
（一）学校将以学年为基础，每年6月底7月初调整岗位聘任（包括计算积分、教职工竞争上岗、填写相关表格、进行聘用）。
（二）对超过核准的管理（专业技术、工勤岗位）结构比例的，将通过自然减员、调出、低聘或解聘等办法，逐步调整，达到规定的结构比例。
（三）今后出现空缺的岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。
（四）严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。对贡献突出或岗位急需且符合破格条件的，经过上级组织、人力资源社会保障部门批准后方可破格聘用。
（五）被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。新取得高一级专业技术任职资格的人员，被聘用到相应岗位后，方可享受该岗位的工资福利待遇。
六、实施步骤
（一）岗位聘用程序
1．制定岗位设置实施方案。
2．公布学校各岗位职数和任职条件。
3、教职工申报
4、审核教职工申报条件
5、确定教职工岗位等级
6、学校公示教职工的积分及排名情况（一周），无异议的教职工签字确认。
7、对积分及排名情况有异议的教职工可在5个工作日内提出复议要求，由学校岗位设置领导小组在5个工作日内核实相关情况，给出复核意见，并以书面形式通知本人，并由其本人签字确认。
8、公示全校各岗位的聘任名单。
9、签订聘用合同。
（二）首次岗位聘任工作的实施步骤
我单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：
1．
2．
3．
4．待主管部门和郑州市人力资源社会保障局认定后，从下月起兑现岗位等级工资。
七、组织领导
（一）为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置工作领导小组和监督小组。
岗位设置工作领导小组
组 长：韦艳春
副组长：王东军、韩洁、王宏亮
成 员：宋歌、赵志强、刘怀玉、刘巧玲
下设工作小组。
岗位设置工作监督小组
组长：朱建郑
成员：郑棣、教工代表
（二）加强思想政治工作。要充分认识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。
二○一二年六月
（联系人：赵志强 电话：66229812）
