曹装装老师做开题报告
李金鼎老师做开题报告
李静老师做开题报告
梁爽主任主持会议
刘蕾老师做开题报告
王宁老师做开题报告
朱鹏举主任做题为《中小学课题研究的一般规范》讲座
专家点评
专家认真查看各课题开题报告
为进一步强化教育科研对教育教学的推动作用，激发全体教师科研的热情和潜力，提高广大教师特别是青年教师参与课题研究的能力。6月28日下午，郑州市信息技术学校在报告厅举行2020年市级课题开题报告会。郑州市教科所教研员张东林、朱鹏举和副校长张继波参加了本次会议，会议由教科室主任梁爽主持。
梁爽介绍了2020年学校各级各类课题的立项情况。她说，虽为疫情期间，老师参与课题研究的积极性不减，今年学校从19项校级课题中推荐10项课题参与郑州市教育科学研究课题申报，有8项通过立项，其中2项确定为重点课题，6项为一般课题；4项参与郑州市职业教育教学改革研究课题申报，有3项通过立项，1项确定重点课题，1项为一般课题，1项推荐申报河南省职业教育教学改革规划课题。
通过郑州市教育科学研究课题申报立项的八位课题主持人分别从课题研究目标、研究内容、国内外研究现状、课题研究方法、具体研究计划、研究过程的方面、课题组分工、预期研究成果等方面进行汇报。
聆听完八位老师的开题汇报，张东林也从开题报告的重要性和课题研究的过程性、分工等方面对每个课题进行了点评。朱鹏举对每个课题进行了点评后做了题为《中小学教师课题研究的一般规范》的讲座。他谈到，开展课题研究教科研要明确要解决的问题、提出假设、选择正确的研究方法、实践操作、做好研究过程的记录等环节。对如何撰写结项报告，他从结项报告的基本要求、课题研究报告的基本结构和内容、课题报告的格式规范等进行深入讲解。
最后，张继波做了主题为《做好教育科研工作是青年教师专业成长的必由之路》的发言。他从为什么要进行课题研究、青年教师如何开展课题研究等两方面对每位课题组成员和青年教师提出了具体的要求。他要求青年教师们要专注于课堂、更新教育理念，注重教师基本功的提高，多学习多读书，发现问题常反思，以课题为引领，以课堂为主阵地，提高教育教学能力。
三个小时的开题报告培训会，青年教师们纷纷表示，今天的培训收获颇丰。在未来的工作中要以做研究的心态开展工作，以课题为引领，以课堂为主阵地，多学习、勤反思，有效提高自己的教育教学能力和教科研能力。
