教育部国培专家、吉林省特级教师、长春师范大学黄宝国教授在作《差点教育理念下班主任教育智慧研究》的主题报告
吉林省教育学院高中教研室主任郎宇教授在作《新课程新教材新高考背景下有效提高教育教学质量的思考》的主题报告
东北师范大学博士生导师路海东教授在作《教学设计中的几个心理学理论与技术》的主题报告
东北师范大学博士生导师杨秀莲教授在作《“一体化”背景下学校德育工作的新样态》的主题报告
朱开锋老师在听课后作分享
李亚亚老师在听课后作分享
李东晓老师在听课后作分享
吴自英老师在听课后作分享
老师们在认真听讲
为进一步推动学校教师的职业发展，7月8日—7月12日，郑州市信息技术学校组织学校近80名老师在东北师范大学开展了为期5天的暑期研修培训活动。研修班通过专家报告、自主研讨、教学沙龙等形式，开展了内容丰富的培训活动，令老师们收获颇丰。
教育部国培专家、吉林省特级教师、长春师范大学黄宝国教授为大家作了《差点教育理念下班主任教育智慧研究》的主题报告。黄教授为大家深入浅出地讲解了新时代班主任的基本素养，阐述了差点教育理念的基本内涵，提出了班主任教育智慧的策略。他建议老师们要善于发现每个学生的闪光点，不放弃每一个学生，尊重、爱护、鼓励学生，不断更新教学观念，学会改变自己。
吉林省教育学院高中教研室主任郎宇教授为大家作了《新课程新教材新高考背景下有效提高教育教学质量的思考》的主题报告。郎教授从改革背景、改革历程、发展举措三个方面引领大家了解高考改革，运用大量严谨具体的数据、事实、政策、文件，纵向历览高考、选科、命题的发展历程，横向比较各地高考差异，分析学科间的交互融会问题并归纳成因，让老师们明白了“立德树人、五育并举”的育人导向，引领老师们在以后的教育教学中落实课堂教学改革和学科核心素养。
东北师范大学博士生导师路海东教授作了《教学设计中的几个心理学理论与技术》的主题报告。路教授通过备教材和备学生、在教材和学生之间架起桥梁、教学目标和教学评价的一致性等方面，为老师们进行了系统的讲解。路教授将专业的心理学原理与教学实际相结合，通过举各学科的实例，给老师们带来了一场学术性高、专业性强、应用性广的心理学理论盛宴。
东北师范大学博士生导师杨秀莲教授作了《“一体化”背景下学校德育工作的新样态》的主题报告。杨教授从“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”君子的三种品德，引出了新时代德育的一体化解读。她从一体化内涵、目标要求、行动目标、特征体系和实施途径等方面展开了详细解读，点出要树立全员育人、五育并举、家校企内外共育的理念。杨教授还从日常生活举例，便于老师们从心理学角度分析，关注学生身心特点，设立学生阶段性目标。
在自主研讨环节，老师们围绕“如何激发学生的学习兴趣”这个主题展开了探讨，大家认为要通过创设教学情境、鼓励学生质疑、运用多元化的激励评价、设计多样化的作业等途径激发学生兴趣。
在教学沙龙环节，老师们围绕“当前教师专业发展的壁垒有哪些？如何解决”这个主题进行了研讨。老师们认为当前教师的专业发展面临着自我内驱力不足、显性工作量和隐性工作量比较大占有教师大量时间、学生家庭环境及家长对教师的理解、教师的经济地位和社会地位等。老师们还从专家引领、同伴互助、自我反思等方面提升自身综合素养，从社会、学校等方面提升教师的地位等，促进教师的全面发展。
老师们纷纷表示这5天的研修培训干货满满、收获满满，在今后的教育教学中，将会带着这次培训的收获和感悟，回到教学岗位上，用自己的所学去影响更多的学生，用自己的所思去改变更多的教育问题，也将会以更加专业的态度去面对教学工作，以更加创新的精神去探索教育的新领域。
