副校长张继波 王宏亮参会
副校长张继波总结发言
河南省教育科学研究院韩和明主任点评
河南省教育科学研究院徐万山主任点评
教科研处梁爽主任主持会议
举行河南省规划课题开题报告会
课题主持人李新华老师发言
课题组成员及班主任工作室部分成员参会
课题组成员与专家交流
省教科院与市教科所专家到会
张坤主任做《新时代综合高中班微管理策略研究》开题报告
郑州市教育科学研究所石毅主任点评
为进一步强化教育科研对于学校德育工作的推动作用，激发学校班主任和德育工作者开展科研工作的热情和潜力，以课题研究为抓手，以班级管理为主阵地，持续深入推进教育科研工作。9月28日下午，郑州市信息技术学校举办2020年河南省教育科学“十三五”规划课题《新时代综合高中班级微管理策略研究》开题报告会。学校特邀河南省教育科学研究院正高级研究员、河南省教育科学规划领导小组办公室结项办主任、河南省教育学会常务副秘书长韩和明，河南省教育科学研究院研究员、河南省教育学会副秘书长徐万山，郑州市教育科学研究所课题研究专家石毅参会，学校副校长张继波、王宏亮和课题组全体成员参与了本次会议。会议由教科研处主任梁爽主持。
课题组成员、学校政教处主任张坤从“核心概念界定、研究现状综述、研究目标及研究方法、预期研究成果”等几方面做课题《新时代综合高中班级微管理策略研究》的开题报告后，三位专家进行了点评和指导。
韩和明谈到，开题报告要按照课题研究的要点来进行，本课题的研究内容“微管理”很有新意，但要表述好微管理等核心概念的具体意义。在制度管理方面，“微管理”要强化自主管理，民主管理，情感管理以及家校管理等。石毅说，核心概念的界定要立足于新时代发展核心素养的六个维度进行，课题研究成果要建立理论体系和架构，班级管理制度的研究要有对应的目标，有内容和思路，切实解决班级管理中存在的实际问题。在研究进度安排方面，一个月要制定出具体的计划和任务，课题组成员分工明确，责任到人。
徐万山对学校的成功立项表示祝贺。他表示，课题是科研的抓手和平台，在中小学德育管理方面的研究中，关于综合高中班级微管理的研究课题很有意义和价值。针对课题《新时代综合高中班级微管理策略研究》，徐万山给出了几点建议：一是课题研究要进一步聚焦，问题即课题，要重点明确课题中“微管理”的概念和指向，例如，班级微管理的若干策略，家校共育策略，民主自治管理策略，大数据分析下的管理策略等。二是成员之间的分工要前后照应，参考文献更应关注国外期刊，核心期刊。三是课题组成员要加强国家大政方针、理论等的学习，要切合“新时代”这一主题，体现党和国家的立足点，传承中华优秀传统文化，贴近党的方针政策。
课题组成员与三位专家进行了深入交流，张继波在总结时说，教科研工作容不得半点浮躁，做课题要严谨，要脚踏实地，要立足于一线，多学习多读书，发现问题常反思，以课题为引领，以德育工作为主阵地，才能促进学校德育工作稳扎稳打和班主任专业能力的成长。
两个小时的开题报告会，三位专家点评聚焦问题，具有很强的指导性。会后，课题组成员纷纷表示，今天的会议收获颇丰。在未来的工作中要以做研究的心态开展工作，以课题为引领，多学习、勤反思，有效提高自己的教育教学能力和教科研能力。
