1. 演练目标（3分钟）
为应对学校内突发火灾，确保全校师生能安全、快速地进行疏散，特制定本消防疏散演练方案。通过演练，深化师生有关安全防护知识学习，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的。
2. 火灾发展周期（5分钟）
2. 1火灾的四个时期根据火灾的发展趋势，一般可以将火灾划分为初始期、发展期、旺盛期、衰退期四个时期。
2. 1.1火灾初始期。初期火灾一般指初期火灾发生后10分钟内的火灾。火灾初期特点：烟气大，燃烧面积小，火焰低，热辐射弱，火势发展缓慢。这个阶段是灭火的最佳时机。人员发现火情，立即发出警报，值班员通过对讲机、广播发出火灾预警，启动消防疏散预案，通知各人员按预案执行。组织人员携带防烟防火器具，前往起火楼层，以起火宿舍为最高优先级，依次将相邻宿舍的学生向两侧疏散，同时确保逃生通道畅通。组织人员携带消防器材前往起火宿舍，进行灭火。组织人员从起火房间依次排查起火楼层，确保所有学生全部疏散。
安排校医携带应急医疗箱，应急物资在宿舍楼下待命。安排人员对周围道路进行疏导便于消防车辆通行，同时
对周围封锁警戒，防止无关人员靠近，以防发生意外。
2. 1.2火灾发展期。发展阶段，燃烧强度增大、温度升高、气体对流增强、燃烧速度加快、燃烧面积扩大、为控制火势发展和扑灭火灾，需要专业的人员和器材。指挥人员通过火情判断，立即通过广播、对讲机、大喇叭将火势增大情况通知到各组，要求整栋楼所有人员疏散至安全场地。
疏散人员立即从起火楼层往下疏散，同时配合救援人员救援撤离，情况危急时快速移动到安全地带。灭火人员启动所有消防设施，同时设法减缓火势蔓延速度，并做好随时撤离准备。救援人员立即向安全地带撤离，清点人员，确保所有学生安全撤离，如有情况立即处置或上报指挥部。安排人员对受伤师生及时救治。
2. 1.3火灾旺盛期。猛烈燃烧阶段，燃烧发展达到最高潮，燃烧温度最高，热辐射最强，燃烧物质分解出大量的燃烧产物，温度和气体对流达到最高限度，建筑材料和结构的强度受到破坏，使其发生变形或倒塌。这时被困人员应想办法延长生存时间。各小组完成撤离火场，再次确认是否有被困人员。
做好资料物资、机械设备等转移工作。
做好道路疏通工作，确保消防车辆及消防人员顺利通行。
对距离火灾现场较近的房屋、物资进行隔离，以防火灾进一步蔓延，防止次生事故。
提供后勤保障，对需要的人员、物资、车辆等进行调配，确保火灾现场所需。
2. 1.4火灾的衰退期。衰退阶段，随着可燃烧物燃烧殆尽、燃烧氧气不足、灭火措施的作用，火势开始衰减，最终熄灭。
指挥组整合受灾情况，伤亡人员，向上级领导和有关部门进行汇报。
配合有关部门调查起火原因，同时安排各组善后工作。配合消防队员检查火场是否有复燃风险，并对隐患进行
消杀。
与相关部门、附近居民等取得沟通，协商因火灾造成的损失影响。
2. 2信息报送和处理
信息的报送要快速、准确，重要信息第一时间上报，若一时难以全面准确把握，先报基本情况，后抓紧补报详情。
2. 3解除演练响应
当火情得到有效控制后，由消防疏散指挥部宣布应急响应解除。组织开展各项善后处理工作，妥善安置人员。
3. 演练方案设置
3. 1方案步骤：
消防疏散指挥系统定岗定责演练实施
3. 2具体实施方法：
在火灾背景下，根据火灾发展的不同时期，作出相应的处置，同时教官会设置各类突发事件来考察各组上传下达、协同作战的能力，最后由各组汇报消防疏散处置情况，总指挥讲评提出整改意见，教官讲评并完善预案。
3. 3组织架构
为确保火灾发生时我校全体人员人身、财产及校产安全，快速反应、合理处置火灾事故，成立消防疏散指挥部，指挥部下设后勤组、救援组、疏散组、灭火组、急救组、警戒组。
4. 演练实施流程（90分钟）
4. 1分组讨论定岗定责
4. 1.1分组原则：消防疏散指挥部设总指挥1人、副总指挥*人，下设6个小组：后勤组，组长1人，组员*人；救援组，组长1人，组员*人；疏散组，组长1人，组员*人；灭火组，组长1人，组员*人；急救组，组长1人，组员*人；警戒组；组长1人，组员*人；
4. 1.2组织原则：统一指挥、统一协调、快速反应、科学应对、分级实施，增强预案的科学性、合理性、权威性和可操作性。
4. 1.3消防疏散指挥部主要职责：
科学制定学校应急疏散路线图、疏散地点。做好消防疏散过程中的协调指挥。组织开展疏散演练质量自评工作。
4. 1.4后勤组主要职责：
负责准备演练所需的物资器材，消防器材的日常维护。
演练期间保证器材物资充足到位。
演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障。
4. 1.5疏散组主要职责：
合理规划疏散路线。
明确消防疏散信号。
引导师生进行安全有序的疏散。
汇报疏散过程中的重大险情。
安抚疏散人员情绪。
4. 1.6灭火组主要职责：
对火势进行判断，及时向上级汇报。
使用配置的消防器材、实施灭火。
对燃烧点附近的可燃物进行移除。
配合消防部门，确保火场周围无隐患。
4. 1.7救援组主要职责：
搜索救援火灾现场的人员。
视情况抢救重要财产、档案等。
如发生意外，负责将受伤师生运送到指定安全区域。
4. 1.8急救组主要职责：
拨打120与医护人员沟通治疗受伤人员。
检查师生身心状况，在专业医护人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
4. 1.9警戒组主要职责：
负责演练信号音源的采集与发布。
负责在火场附近拉起警戒线维持秩序，严禁其他无关人员进入火场。
联系消防大队及路口迎候消防车辆。
4. 2演练导调组的设置
演练导调组由教官队伍组成，跟随各组行动，评估演练执行效果，记录问题，结合演练方案，随机发布临时任务（附加情况），考察各组的应急处置能力。
4. 3物资筹备
各组根据职责要求，结合演练发展阶段，统筹安排小组所需物资。
物资保障组按各组需求进行物资分配，确保各组物资充足，满足演练需求。
4. 4演练区域
此次演练地点设置为XX楼XX房间（例：教师宿舍楼或学生宿舍楼）
4. 5演练背景预设
2022年**月**日23时00分，学校A栋宿舍楼309房间因线路问题突然有烟雾冒出，随后有明火出现并引燃床铺和窗帘。面对突发火情，首位发现火情人员立刻报警（电话拨打119、手报报警、呼喊他人帮助）、灭火（灭火器进行灭火，消防栓进行灭火）、组织人员撤离，根据现场情况，成为第一股灭火力量。收到警报信号的人员按照疏散路线依次、快速、有序的撤离到着火大楼外的指定安全区域。在撤离过程中，如有发现消防通道有烟雾进入，立刻退出消防通道，寻找安全区域（有水有氧气、能求救的地方），利用所学知识做好防护（防烟、防火）等待救援，或者根据学习的消防逃生技能进行自救。疏散逃生示意图（以三楼为例）：
、
消防疏散指挥部：
接到通知后，指挥员立刻做出指示发出火警警报，快速启动消防疏散预案。
组织疏散人员迅速到位协助人员撤离。
组织人员灭火。
通知急救组人员待命。
通知警戒组人员警戒，并疏通道路等待消防车辆。
疏散组：
快速到达指定位置。
保证人员安全撤离，避免次生灾害的发生。
救援组：
携带防护器材前往火灾现场搜索有无未撤离人员。
转移易燃、易爆物品。
警戒组：
疏导周围道路保证消防车辆、救护车辆能快速到达。
对周围环境道路警戒，防止无关人员乱入。
灭火组：
携带消防器材，快速到达现场灭火。
排查周围着火隐患防止火势快速蔓延。
对火情进行判断及时报告指挥部。
4. 5.1附加情况
灭火组：
灭火器压力快速流失，无法灭火。
消防水管无法出水。
救援组：
发现有人员在火场附近昏迷。
警戒组：
发现消防通道有车辆。
疏散组：
一名疏散人员在下楼过程中踩空摔倒。
4. 6灾情失控
因火势蔓延速度过快，易燃物品较多，且着火面积过大，现场灭火比较困难，火势在快速持续增大，同时消防楼梯有烟雾进入，楼上的有部分人员无法从消防楼梯疏散，需要消防云梯救援。
消防疏散指挥部：
指挥员做出指示：
所有人员立即撤出火灾现场。
救援人员边搜索边向安全区撤离。
楼上未疏散人员寻找安全场所等待救援。
灭火组：
观测火场情况报告指挥部。
遏制火势蔓延速度。
立即撤离危险区域。
救援组：
向安全区撤离。
警戒组：
引导消防车辆救护车辆到达火灾现场。
疏散组：
跟随撤离人员到达安全区域。
安抚撤离人员情绪。
急救组：
对受伤人员进行救治。
4. 6.1附加情况
救援组：
撤离过程中发现一名昏迷人员。
灭火组：
灭火人员撤离时被利器割伤。
急救组：
有人员突然心搏骤停。
灭火组人员需要止血包扎。
警戒组：
消防通道上的车辆仍未移走。
有人员想靠近着火大楼。
楼上被困人员通过索降进行自救。
消防车辆和救护车辆到达现场，消防员了解情况后快速对着火楼层进行灭火，同时对楼上被困人员进行解救，医护人员将受伤人员转运至医院。
4. 7险情解除
凌晨3时30分，大火由消防部门扑灭。
消防疏散指挥部：
指挥员做出指示
统计火灾造成的伤亡和财产损失。
妥善安置受灾人员的住宿问题。
调查火灾事故的原因。
对受伤人员进行慰问和心理咨询。
对受伤人员的家庭进行安抚解释及善后工作。
安排人员排查火灾现场的遗留隐患。
救援组：
排查火灾现场外有无其他隐患。
排查火灾发生后没到集合点的人员。
疏散组：
安置受灾人员的住宿。
安抚人员情绪。
后勤组：
保障人员衣食住行和各个组的物资需求。
对受灾后的建筑进行修整恢复。
急救组：
移交受伤人员转送至医院。
灭火组：
协助消防队员排查火场内的隐患。
4. 8演练结束
消防疏散指挥部：
本次消防疏散完成，各组做好善后工作，注意安全防范。
向上级行政部门汇报此次灾情处置情况。
5总结讲评（30分钟）
5. 1各小组对疏散演练情况做出总结汇报
组员向组长汇报演练完成情况及出现的问题
组长针对出现的问题汇报总结，并做出整改措施
组长汇总组员完成情况并向总指挥做出汇报
5. 2消防疏散指挥部做演练总结
解决演练过程中出现的问题
对演练情况做出整体讲评
提出演练方案修改意见
宣布此次演练到此结束
5. 3教官讲评
由教官针对人员分配情况做出讲评并提出问题
由教官对分配岗位职责时出现的问题进行讲评
由教官对疏散演练过程中出现的问题进行讲评
由教官对每个组在演练过程中处理突发情况的完成情况进行讲评
教官对指挥部在演练过程中存在的问题进行讲评
由教官对整体的疏散演练情况出现的不足做出整改方案
6预案修订
