【沿着党的二十大指引的方向·教育笔谈】 习近平总书记指出:“强党性,就是要自觉用新时代中国特色社会主义思想改造主观世界,深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求
“双减”背景下,如何充分凝聚学校、家庭、社会的共识和智慧,用好暑假作业这一家校共育的载体,把作业写在广阔的社会实践和大好河山中,让作业既有趣又有料,既有益又有爱,不再是学生和家长的负担,而是深受孩子们...
推进乡村振兴,服务县域发展过程中的定位,就是加强技术技能人才培养和开展社会服务,即育训结合,人才培养;加强研发,创新创业;技术推广,促进增收;文化熏陶,文明乡风。 欧阳忠明:夯实县域经济发展基础,挖掘...
为宣传庆祝第39个教师节,广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采,激励广大教师以实际行动推进教育强国建设,争做党和人民满意的“四有”好老师、“大先生”,在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围,现决定组织开展...
教育部办公厅近日印发通知,决定实施新时代职业学校名师(名匠)名校长培养计划(以下简称“职教‘三名’计划”)。 该计划每年遴选一批中等职业学校校长和高等职业院校(含本科层次和专科层次)从事一线教育教学的...
很多人一劳累睡觉就会打呼噜,而一个7岁的孩子,也会累到频繁打呼噜吗?近日,元元睡觉打呼、张口呼吸的表现严重,甚至好几次半夜醒来,这引起了元元妈妈的重视。到医院就诊,细查后医生发现元元鼻咽处已有病变。江...
如果能定期举办文化艺术节、社团活动等,给有才艺的学生搭建展示才华的舞台,他们会更加自信。 五、 防止身心变态 我们常说要尊重孩子,“领着一只蜗牛去散步”,但现实中能真正做到并不容易,如果能真正把孩子当成...
叶圣陶先生有句教育名言:“教是为了不教。”怎样“教”才能达到“不教”的目的,让学生学会自主学习?我认为教师要学会适度放手。 学生求学要先学基础、懂规矩、养习惯,这是毋庸置疑的规律和常识。在学习的起步阶...
青少年抑郁症的重要特征,很多时候,家长很难区分孩子是想逃避学习还是情绪真的出了问题,所以往往拖到孩子症状比较明显时,才会察觉。 此外,不少儿童虽然已经得病,但情绪看上去并不低落,反而非常活跃,表现为好...
近日,由工业和信息化部教育与考试中心指导,百度(中国)有限公司、山东大学、东营职业学院牵头,联合相关企业、行业协会、本科高校、职业院校、技师技工院校、科研院所等组成的全国人工智能行业产教融合共同体(职...
在意他人对自己的看法,经常因此有情绪起伏; 善解人意,共情能力强; 根据喜好做事,甚至会任性、矫情; 有灵性、有个性,喜欢创意创新,对循规蹈矩不耐烦。 想帮助这样的孩子解决拖延问题,就要帮他们建立“我能做...
有的小学参观,他们发现墙上展示的有些作品并不是自己以前认为好的,“其实能让孩子讲出(他们)创意的出发点就有意思了。我们今后对孩子的作品不评比不参赛,只是让孩子展示,另外引导孩子互相点评”。 这些年来,...
今天,记者从教育部获悉,全国普通高校毕业生就业创业指导委员会组织19个分行业就指委不断加大促就业政策宣传力度,组织社会力量持续精准提供岗位资源,加强毕业生就业指导服务,为高校毕业生就业冲刺加力。 面向行...
着非同一般的吸引力。那些美丑胖瘦间的反差,那些由自卑到自信的变化,成年人尚且难以自持,未成年人拿什么抵挡诱惑? 要不要像禁止未成年人文身一样,在未成年人和医美之间也竖起一道屏障?其实,医美整形比文身复...
日前,教育部印发《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,从2023年起,国家支持“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优...
“从原来的学科作业为主转向重视学生社会实践和劳动教育; 从一味巩固所学知识转向培养学生日常习惯、社会情感、学习能力;从追求统一标准答案转向拓展孩子的兴趣和特长。”中国教育科学研究院教育体制机制改革研究...
你不同意别人对你的身体做什么,你有权拒绝。 如果孩子知道了身体是有尊严的,要尊重自己的身体,他们也可以学会怎么尊重别人的身体。他们会知道人和人之间是不同的,这些不同不应该成为区别对待别人的理由。 性教育...
近日,首个国家级产教融合共同体——国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立大会在江苏省常州市举行。教育部副部长吴岩在成立大会上表示,国家轨道交通装备行业产教融合共同体的成立,标志着深化现代职业教育体系建...
工业职业技术学院副院长周燕、北京市丰台区职业教育中心学校副校长李毓荣。 商其坤表示,我国已建成世界上规模最大的职业教育体系,产业和社会发展对职业教育提出更高要求,职教国际化既是现实需要也是未来方向。 周...
本报北京7月27日电(中青报·中青网记者 樊未晨)记者从教育部获悉,为深入实施科教兴国战略,夯实创新人才培养基础,教育部印发《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见
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