“求实——严家炎学术座谈会”14日在中国现代文学馆举办。与会学者共同回顾严家炎的学术成就，讨论他对中国现代文学学科建设与发展作出的重要贡献，分析他的为人治学精神为当下学术研究带来的启示。 中国作协党组书...
通过“百校千岗”招聘会等系列活动，深入解析如何应对职场变化、指导简历撰写与面试技巧，帮助毕业生提升求职技能。甘肃省教育厅通过举办全省高校优秀毕业生宣讲团进校园宣讲活动，实施宏志助航计划和教育系统“三抓...
中小学课间“圈养”困局如何破解 近来，“中小学生连上厕所的时间都快没了”登上热搜，课间10分钟消失问题引发社会关注。造成中小学课间变成“圈养”的原因很多，既有学校出于对学生安全的考虑，也有老师下课拖堂等...
安排五花八门的“非教学任务”。 据中青报·中青网记者不完全统计，教师接收到的非教学任务不仅涉及“扫黄打非”宣传教育、禁烧秸秆宣传等，还有家庭情况摸底、强制下载各类App、视频学习打卡、截图拍照留痕、填表造...
当前，高等学历继续教育领域，在构建与新发展阶段相适应的办学体系、全面落实教育教学要求、规范和加强办学管理、推进数字化转型发展等方面推出了系列措施。各地高校在执行《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育...
近期召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出并系统阐述了习近平文化思想，为切实做好新时代新征程宣传思想文化工作、勇担新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。文化传承创新是现代大学的关键职能，也是引...
减少非教育教学类工作任务，是中小学教师群体一直以来的心声与诉求。对此，党和国家高度关注并持续发力。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》...
10月27日，中共中央政治局召开会议强调，要大力发展基础教育，加大对东北高校办学支持力度，提高人口整体素质，以人口高质量发展支撑东北全面振兴。 高等教育为区域发展增强内生力量。无论是东北振兴、中部崛起还是...
本报讯“持续推进青少年模式建设，扩大覆盖范围，优化功能设置，丰富适龄内容，加强有利于未成年人健康成长的网络信息制作、发布和传播……”在11月12日举行的“e起首护”《未成年人网络保护条例》普法宣传活动启动...
也可以玩一下地贴，比如萝卜蹲或者迷你足球。我最喜欢玩的是积木墙上的玩具，可以搭出任何形状。 在享受“快乐课间”的同时，也要为孩子系上“安全带”。学校不仅设置了专门的安全教室，还定期在全体师生中开展安全...
日前，教育部办公厅印发了《关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，对于高校保送生的保送资格及录取专业作出了明确规定。 根据教育部等部门有关规定，中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部...
每个幼儿都是独一无二的，教育支持过程也应是独具匠心的。作为一所农村园，我们倡导“一童一案”，既面向全体又面向个人，为幼儿个体或群体量身定制教育支持（课程）方案。作为“一童一案”实施的主体，教师需要付出...
要求确保全体高中学校100%开设生涯课程和生涯规划指导服务，引导学生学会选择、自主发展。 上海外国语大学附属外国语学校（以下简称“上外附中”）对生涯教育的探索更早一些，从2009年开始，这所七年一贯制中学就开...
近期，教育部联合公安部、国家消防救援局开展中小学生校外培训“安全守护”专项行动，全面守护中小学生培训安全。针对舞蹈、体育等以身体训练为主、较易出现伤害风险的培训活动，教育部做出校外培训安全提醒“五不要...
在线发表了中国科学院分子植物科学卓越创新中心晁代印研究组联合湖北大学生命科学学院吕世友研究组合作完成的一项研究，该研究首次从特化细胞壁进化的角度揭示种子植物崛起的奥秘。 根系是植物吸收和运输水分及矿质...
“课间十分钟”的价值功能：生理解乏、心理成长 “课间十分钟”的基本功能是让学生从上课状态放松下来，舒展身体、舒缓疲劳，避免身体紧绷，久坐伤身。正如幼儿教育家蒙台梭利所言：喜欢行走和到处跑动是儿童的天性...
家乡，抛弃“铁饭碗”转身创业，还有不少白领逃离“格子间”从事轻体力工作……求职者不只把工作看成“谋生的工具”，而是视之为一种成长与生活的方式，期待在其中延展自己的兴趣、沉淀自身的进步，或者干脆是求得一...
总体上呈现高发案、低龄化、快增长、触刑多、反复大、团伙化等特点。 同时，未成年人违法犯罪存在预防难、处罚难、追究难、监管难等情形，这在司法实践和基层治理中表现得尤为突出。建立未成年人专门教育长效机制显...
”在湖南省蓝山县新圩镇新圩学校校长段胜文看来，“我是接班人”网络大课堂不仅开阔了孩子们的视野、拓展了思维，更重要的是打造了立德树人的网上“大课堂”，引领他们向上向善，扣好人生的第一粒扣子。 “讲好新时...
深刻理解习近平总书记关于师德师风第一标准的重要论述，牢牢把握新时代教师队伍发展中带有根本性、方向性、全局性的重大理论和实践问题，进一步加强师德师风建设，将师德师风第一标准贯穿为党育人、为国育才的全过程...
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