朱荣涛团队荣获河南省职业教育教学成果一等奖
王晴云老师团队荣获河南省职业教育教学成果二等奖
近日，河南省教育厅发布《关于公布2026年河南省职业教育教学成果等级评定结果的通知》（教职成〔2026〕121号），郑州市信息技术学校申报的两项教学成果榜上有名，朱荣涛团队和王晴云团队分别荣获省级一等奖和二等奖，彰显了学校坚持“以研促教、以教兴校”发展思路、持续推进教育教学改革和人才培养模式创新的实践成效。
由朱荣涛、郭宁宁、申梦凡、朱冬冬、袁航、王清源、赵迪曼团队完成的成果《“一个核心，两个融合”：中职学校“1+X”模式劳动教育的实践研究》荣获一等奖。该成果针对中职学校劳动教育中技能与文化脱节、理论与实践分离、实践形式单一等问题，历经多年研究与实践，构建了“一个核心、两个融合”的“1+X”劳动教育实践模式，以培养具有正确劳动价值观和新时代劳动素养的技术技能人才为核心，将专业技能学习与生产性劳动教育贯穿人才培养全过程。同时依托传统节日、校园文化、社会实践等载体，拓展服务性劳动、日常生活劳动等多样化实践，推动显性课程与隐性课程深度融合，形成“专业引领、实践赋能、文化浸润”的劳动教育育人体系，为新时代中职学校劳动教育改革提供了可复制、可借鉴的实践范式。
由王晴云、梁爽、刘奇超、朱荣涛、董丽红、郭元芳、张静媛团队完成的成果《“职普融通·三维共育·四阶递进”中职学生综合素质培养模式探究》荣获二等奖。该成果立足职教高考改革背景和中职学生多样化成长需求，针对文化基础、专业技能与综合素养发展不够协调等问题，经过持续研究与实践，系统构建了“职普融通·三维共育·四阶递进”中职学生综合素质培养模式，坚持五育并举，以“文化筑基、技能强能、素养润心”为三维核心，以职普融通为主体，以课程重构与实践育人为两翼，以师资建设、校企协同、制度保障为支撑，形成循序渐进的四阶培养路径，最终促进学生文化素质、职业技能和综合素养协同发展，为中职学生高质量升学和高品质就业提供了系统化育人方案。
河南省职业教育教学成果奖是检验职业教育教学改革实践和人才培养成效的重要载体。此次两项成果获奖，凝聚了学校教师团队长期扎根教育教学一线、坚持问题导向、潜心改革实践的智慧与心血，集中体现了学校在劳动教育、职普融通、学生综合素质培养等领域的持续探索，也是学校坚持以教育科研赋能教育教学改革、推动研究成果向育人实践转化的生动体现。
郑州市信息技术学校副校长张继波表示，学校将以此次获奖为契机，认真落实省教育厅关于“抓实成果研学、加强宣传推广、深化改革实践”的工作要求，进一步发挥优秀成果的示范引领作用，持续深化教育教学改革，以高质量教育科研推动人才培养质量全面提升，为办好人民满意的职业教育贡献更多力量。
