近日，教育部发布通知，公布2025年第一批认定的北京市丰台区等427个国家学前教育普及普惠县（市、区）。至此，天津、上海两个直辖市全域通过国家评估认定，内蒙古乌海市等16个市（州）全域通过国家评估认定。通知要...
本报北京1月26日讯（记者 高毅哲）今天，教育部召开2026年代表委员座谈会，邀请部分十四届全国人大代表、全国政协委员进行座谈交流。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，强调要积极自觉接受监督，持续完善沟...
记者从教育部获悉，到2030年，中华优秀语言文化传承发展体系基本建成，全民语言文化素养提升机制基本建成，全民语言文化基本素养普及率明显提升；到2035年，中华优秀语言文化传承发展水平和全民语言文化素养水平全面...
本报北京1月22日讯（记者 林焕新）日前，教育部印发通知，对做好2026年普通高校招生工作进行部署，要求坚持稳中求进工作总基调，更好统筹发展和安全，进一步加强改革创新，严格规范管理，推动考试招生事业高质量发展...
本报讯（记者 高毅哲）为积极构建就业友好型发展方式，进一步做好高校毕业生就业服务工作，方便高校毕业生跨地区求职出行，近日，教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、共青团中央办公厅、国铁集团办公厅联合印...
本报讯（记者 郑翅）近日，教育部印发通知，按照《中华人民共和国义务教育法》以及《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程》等规定，经组织开展资格审查、质...
近日，教育部教师队伍建设专家指导委员会职业学校教师培训分委会发布《职业教育教师企业实践项目开发与实施指南》（以下简称《指南》），《指南》的出台，为全国职业教育教师企业实践工作的科学化、规范化、专业化开...
1月8日，2026年全国教育工作会议在北京举行。中央教育工作领导小组秘书组组长，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。 会议强调，2026年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年。...
本报北京1月8日电（记者邓晖）8日，2026年全国教育工作会议在北京召开。2026年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年。
本报北京1月7日讯（记者 林焕新）寒假将至，教育部日前部署各地各高校以“蓄力赋能强服务 寒假暖心促就业”为主题，于2025年12月至2026年2月集中开展2026届高校毕业生“寒假促就业暖心行动”，重点推出五项暖心举措...
本报北京1月5日讯（记者 郑翅）今天，全国中小学生学籍信息管理系统完成迭代更新，正式升级上线。这是教育部提升教育治理能力、推动教育管理数字化转型的关键举措，有效提升了中小学学籍管理智能化、规范化、科学化...
本报北京12月29日讯（记者 林焕新）为加强学前儿童学籍规范管理，进一步保障学前儿童受教育权益，规范幼儿园办园行为，近日，教育部印发《全国学前儿童学籍管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。教育部基础教育...
本报广州12月16日讯（记者 高毅哲）今天，第二期“双高建设计划”暨职业教育综合改革试点推进会在广州召开。会议围绕做实“办学能力高水平、产教融合高质量”，系统部署第二期“双高建设计划”，全面推进“新双高”...
面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试，“初高中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在总复习阶段组织1—2次模拟考试”。
12月5日，中国教育部与法国高等教育、研究和空间事务部在四川成都共同举办第二届中法教育发展论坛。中国教育部部长怀进鹏与法国高等教育、研究和空间事务部部长菲利普·巴蒂斯特出席论坛并作主旨演讲。 怀进鹏表示，2...
为贯彻落实学前教育法，深入实施《幼儿园保育教育质量评估指南》，切实推动幼儿园保育教育质量提升，近日，教育部在内蒙古鄂尔多斯市康巴什区组织举办了“贯彻落实学前教育法 提升幼儿园保育教育质量”专题培训班。...
近日，教育部在江西南昌召开2025年度部省合建工作会议，深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，总结“十四五”时期合建工作经验，谋划“十五五”时期合建高校发展路径。教育部党组成员、副部长杜江峰，江西省人民政府...
记者从教育部了解到，在第三十四个国际残疾人日即将到来之际，国家特殊教育数字化资源中心建设启动仪式2日在京举行，北京市2025年特殊教育高质量发展推进会同时举行。 据悉，国家特殊教育数字化资源中心将推动人工智...
本报北京12月1日电 （记者吴丹）记者从教育部获悉：教育部教师队伍建设专家指导委员会成立活动暨教师工作专家座谈会日前在京举行。会议强调，要深刻认识教师队伍建设在一体推进教育科技人才发展中的重要位置，加快构...
近日，教育部教师队伍建设专家指导委员会正式发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，着力引导教师科学、安全、合规、理性地应用生成式人工智能，深入推动人工智能赋能教育教学大规模运用，促进教育改革创新...
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